培訓(xùn)搜索引擎

六頂思考帽應(yīng)用課

參加對(duì)象：企業(yè)中高層管理人員、項(xiàng)目管理者、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)等
公開(kāi)課編號(hào) GKK4892
主講老師 資深教練
參加費(fèi)用 2800元
課時(shí)安排 2天
近期開(kāi)課時(shí)間 2017-12-08
舉辦地址 加載中...
其他開(kāi)課時(shí)間
  • 開(kāi)課地址：　開(kāi)課時(shí)間：
公開(kāi)課大綱
面授實(shí)戰(zhàn)
第一部分：
作業(yè)點(diǎn)評(píng)與課程引入		 1、在線作業(yè)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)；
2、通過(guò)六帽思考方法的應(yīng)用，引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，了解六帽的學(xué)習(xí)價(jià)值。		 1、講師針對(duì)在線作業(yè)思考題，結(jié)合學(xué)員的作業(yè)完成情況與存在的問(wèn)題，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)，幫助了解到自己的思維局限、方案的問(wèn)題及不足；
2、結(jié)合六帽思考方法，簡(jiǎn)單演繹或示范思考的過(guò)程，引起學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，為下面課程的講授，做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備。
第二部分：
課程核心內(nèi)容回顧		 1、什么是“六頂思考帽”
2、什么是“平行思維”
3、每頂帽子的應(yīng)用要點(diǎn)回顧		 該部分主要是學(xué)員一起回顧課程內(nèi)容，固化課程理論內(nèi)容的部分。
第三部分：
學(xué)員經(jīng)典案例分享		 1、請(qǐng)每組學(xué)員先在小組內(nèi)分享自己的一個(gè)應(yīng)用案例；
2、小組內(nèi)推選優(yōu)秀應(yīng)用案例與全班進(jìn)行分享；
3、老師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)深化應(yīng)用的思考和探討；
4、同學(xué)提問(wèn)互動(dòng)環(huán)節(jié)。		 1、通過(guò)小組互動(dòng)、案例研討的形式，喚起工作場(chǎng)景及工作經(jīng)歷；
2、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的聯(lián)接，提升學(xué)員的應(yīng)用能力；
3、通過(guò)同行間、跨行業(yè)間的互動(dòng)提問(wèn)，實(shí)現(xiàn)智慧共享。
第四部分：
白帽應(yīng)用練習(xí)		 1、請(qǐng)列出一個(gè)需要馬上決策的事項(xiàng)；
2、在老師的帶領(lǐng)下用白帽的進(jìn)行思考
（１）這件事我已經(jīng)知道的情況有哪些？
（２）這件事要進(jìn)行決策我還需要知道什么？
（３）我怎么能獲得我想要的信息
（４）誰(shuí)是這件事的主要相關(guān)者、利益相關(guān)人？
（５）他們的態(tài)度、意見(jiàn)是什么？		 通過(guò)學(xué)員間的實(shí)際互動(dòng)演練，掌握白帽的特點(diǎn)、適用場(chǎng)景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。

面授實(shí)戰(zhàn)
第五部分：
黃帽應(yīng)用練習(xí)		 1、每個(gè)同學(xué)列出自己最近遇到的一個(gè)挑戰(zhàn)
2、帶上黃帽，列出不少于10點(diǎn)黃帽思考結(jié)果
3、請(qǐng)其他同學(xué)再補(bǔ)充一些黃帽思維
4、看看思維發(fā)生了什么變化		 通過(guò)學(xué)員間的實(shí)際互動(dòng)演練，掌握黃帽的特點(diǎn)、適用場(chǎng)景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。
第六部分：
黑帽應(yīng)用練習(xí)		 1、每個(gè)同學(xué)列出自己最近正在做的一件事
2、帶上黑帽，列出不少于10點(diǎn)黑帽思考結(jié)果
3、請(qǐng)其他同學(xué)再補(bǔ)充一些黑帽思維
4、看看思維發(fā)生了什么變化		 通過(guò)學(xué)員間的實(shí)際互動(dòng)演練，掌握黑帽的特點(diǎn)、適用場(chǎng)景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。
第七部分：
綠帽應(yīng)用練習(xí)		 1、請(qǐng)同學(xué)列出一個(gè)創(chuàng)新焦點(diǎn)
2、請(qǐng)先用“隨機(jī)輸入”進(jìn)行創(chuàng)新思考
3、再用“概念提取”進(jìn)行創(chuàng)新思考
4、老師點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)、深化		 在講師的引領(lǐng)下，通過(guò)運(yùn)用“隨機(jī)輸入”和“概念提取”工具進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐思考，掌握綠帽的特點(diǎn)、適用場(chǎng)景、應(yīng)用方法、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。
第八部分：
帽子序列應(yīng)用練習(xí)		 1、每個(gè)同學(xué)選擇自己感興趣的題目
2、自己列出思考序列
3、小組內(nèi)相互交流、改進(jìn)思考序列
4、與老師交流，探討具體問(wèn)題解決中可能面臨的挑戰(zhàn)		 1、基于問(wèn)題場(chǎng)景，通過(guò)個(gè)人創(chuàng)作性的應(yīng)用與思考，掌握六帽的組合應(yīng)用方法；
2、通過(guò)小組內(nèi)的互動(dòng)交流，進(jìn)一步提升思維能力與方案的完善；
3、通過(guò)師生的互動(dòng)交流，了解實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中的問(wèn)題與挑戰(zhàn)，以及應(yīng)對(duì)辦法。
第九部分：
藍(lán)帽練習(xí)		 1、藍(lán)帽在會(huì)議中的應(yīng)用要點(diǎn)回顧
2、藍(lán)帽在溝通中的應(yīng)用模擬		 掌握藍(lán)帽的應(yīng)用方法、適用場(chǎng)景、關(guān)鍵點(diǎn)與注意事項(xiàng)。
第十部分：
用六帽完善自己的思維體系		 1、用六帽體系給自己的思維做個(gè)診斷；
2、思考如何有效完善自己的思維體系，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣；
3、探討如何利用他人的思維資源，快速提升自己的能力。		 1、個(gè)人思維方法的梳理與提升；
2、掌握培養(yǎng)良好思維習(xí)慣與提升思維能力的方法。

上一篇：從技術(shù)專(zhuān)才走向技術(shù)管理-研發(fā)人才的管理（張永杰）
下一篇：從技術(shù)專(zhuān)才走向技術(shù)管理-研發(fā)人才的管理（劉銘）

培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)