培訓(xùn)經(jīng)理的全腦思維（Johnson）

課程概述：

 1、培訓(xùn)經(jīng)理應(yīng)該具有什么樣的勝任特質(zhì)？ 
 2、卓越的培訓(xùn)應(yīng)該具有什么樣的思維？
 3、從思維到行為技能，培訓(xùn)應(yīng)該如何培養(yǎng)自己設(shè)計(jì)體系，分析培訓(xùn)，呈現(xiàn)培訓(xùn)？
 4、全腦時(shí)代，對(duì)我們的培訓(xùn)經(jīng)理提出什么樣的要求？ 
 5、全腦思維，給我們的培訓(xùn)經(jīng)理帶去什么樣的自我成長(zhǎng)啟發(fā)？
  
課程大綱：

模塊一、培訓(xùn)經(jīng)理與全腦思維  
  
模塊二、左腦思維  
 1、結(jié)構(gòu)化思考：培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
 2、數(shù)據(jù)化思考：培訓(xùn)指標(biāo)設(shè)計(jì)與數(shù)據(jù)分析、
 3、邏輯化思考：培訓(xùn)項(xiàng)目設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
 4、理論化思考：學(xué)習(xí)概念提煉與個(gè)人知識(shí)管理
  
模塊三、右腦思維  
 1、圖形化思考：視覺(jué)呈現(xiàn)在培訓(xùn)體系設(shè)計(jì)中的運(yùn)用
 2、模型化思考：培訓(xùn)中的模型應(yīng)用與提煉設(shè)計(jì)
 3、形式化思考：培訓(xùn)課程的跨界學(xué)習(xí)形式
 4、營(yíng)銷(xiāo)化思考：組織學(xué)習(xí)傳播與培訓(xùn)營(yíng)銷(xiāo)管理

模塊四、課程總結(jié)：全腦“整合”應(yīng)用！

講師介紹

Johnson老師

  *現(xiàn)任大型國(guó)有企業(yè)的企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人，高級(jí)培訓(xùn)經(jīng)理
  *原攜程旅行網(wǎng)攜程大學(xué)，高級(jí)培訓(xùn)主管
  *原貝塔斯曼集團(tuán)中國(guó)區(qū)，培訓(xùn)經(jīng)理
  *12年企業(yè)大學(xué)與組織學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)
  *人保部認(rèn)證人力資源管理師、企業(yè)培訓(xùn)師
  *美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)PMI項(xiàng)目管理專(zhuān)家PMP
  *英國(guó)商務(wù)部OGC項(xiàng)目管理實(shí)踐者資格、
  *APMG認(rèn)證 信息技術(shù)管理基礎(chǔ)認(rèn)證、
  *Korn Ferry人才管理系列產(chǎn)品認(rèn)證
  *柯氏四級(jí)評(píng)估國(guó)際認(rèn)證
  *HR沙龍2014年度卓越HR經(jīng)理人
  *《客戶(hù)世界》年度優(yōu)秀作者，發(fā)表文章21篇