從效果轉(zhuǎn)向成果---掘金TTT（劉百功）

【課程背景】
    《從效果轉(zhuǎn)向成果---掘金TTT》是由國內(nèi)知名TTT訓練導師劉百功先生結合近10年培訓師培訓經(jīng)驗，精心打造的現(xiàn)代企業(yè)內(nèi)訓師的必修課程。一經(jīng)推出，就被業(yè)界稱為“最適合中國本土企業(yè)的培訓師培育教程”！
     此課程專門為有志于從事職業(yè)培訓的專兼職講師和世界500強、國內(nèi)百強企業(yè)中高層職業(yè)經(jīng)理人提升輔導、培訓技能和修煉公共感召力的必修課程.受益于本課程的企業(yè)達300多家，多數(shù)企業(yè)重復引進。
     參訓學員10000多人！多人已走向職業(yè)培訓師的道路！職業(yè)化、專業(yè)化、針對性的內(nèi)容設計和嚴格專業(yè)的訓練流程、工具、方法，確保本課程滿意度近乎100%！讓我們與全國所有的TTT學友們“快樂學習，相伴成長”吧！

【課程效果】
  此課程您將掌握企業(yè)內(nèi)訓師的培訓心法、授課策略、授課方法、授課工具、培訓組織和課程開發(fā)！是國內(nèi)唯一一套將培訓師的“理論”和“實操”完美結合的課程！

【課程特點】
 易記、易用、互動、實效

【課程綱要】
第一階段:TTT初階技能訓練
一、TTT：講師三大基本功
1、培訓師怯場的3大原因
2、克服怯場的3大原則
3、講師“七大利劍”之一：手法
4、講師“七大利劍”之二：身法
5、講師“七大利劍”之三：步法
6、講師“七大利劍”之四：眼法
7、講師“七大利劍”之五：聽法
8、講師“七大利劍”之六：說法
9、講師“七大利劍”之七：穿法
10、課堂禁忌

二、TTT互動技巧與授課方法
1、課堂互動的定義
2、課堂互動的原則
3、課堂互動的層級
4、課堂互動的內(nèi)容
5、課堂互動的形式
6、課堂行為的管理
7、四大類培訓方法
8、培訓方法的前瞻

第二階段：TTT中階技能訓練
一、3C課程體系設計
二、課程開發(fā)與設計的前奏：績效偏差分析
三、ISD教學設計的十大流程
A、培訓需求分析      B、學員特點分析
   C、工作環(huán)境分析      D、實施工作分析
   E、撰寫培訓目標      F、制定衡量標準
   G、培訓目標分析      H、制定培訓策略
   I、開發(fā)培訓教材      J、培訓效果評估

四、課程開發(fā)與設計的兩大工具
A、單一課程設計流程表
      B、講師授課計劃書

五、“行動學習項目”設計
A、關注你的實際問題       B、組建工作團隊
C、高層參與支持          D、使用漸進流程的過程
E、使用不同的學習方法     F、選擇團隊教練和指導
G、訓練使用整套工具       H、制定一套行動計劃
六、“快速課程設計”流程
A、由“企業(yè)實際經(jīng)營問題”開發(fā)課程      B、由“優(yōu)秀書籍”開發(fā)課程
C、“原有課程”二次開發(fā)提升            D、“國外精品課程”漢化開發(fā)

第三階段:TTT高階技能訓練
一、TTT：現(xiàn)代企業(yè)培訓組織
1、培訓時機的選擇
2、培訓通知、學員選拔的注意事項
3、培訓活動的現(xiàn)場實施
4、培訓的評估和跟蹤
5、培訓成果轉(zhuǎn)化的三要素
6、培訓效果的自查體系

【導師介紹-劉百功老師】
國內(nèi)最實效的TTT訓練導師
國際組織學習協(xié)會（ISOL）  中國區(qū)首席培訓師
美國ALAMO公司《領導者之劍》授權講師 認證導師
中國“問題解決與決策能力”訓練專家
國內(nèi)最實效的TTT訓練導師
暢銷書《掘金TTT----拿培訓成果說話》作者
多次榮獲“中國改革開放三十年五十強培訓師、中國最優(yōu)秀培訓師”等稱號
劉百功老師的訓練特色：尊重平等、互動高效、精辟點評！
劉百功老師的訓練效果：啟迪感悟、擅修行為、力求結果！