《思維導圖訓練》課程 2天

一、為什么學習本課程？
著名科學家愛因斯坦曾說：“想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象力概括著世界上的一切。”今天，右腦被譽為“創(chuàng)造之腦”，創(chuàng)造活動所需要的想象、靈感、直覺、激情等主要是右腦功能的作用，美國著名心理學家奧斯丁的研究發(fā)現(xiàn)：如果把右腦調(diào)動起來與左腦合作，會使大腦的總能力和總效增加5－10倍。
    眾所周知，右腦傾向于形象思維，左腦傾向于抽象思維，現(xiàn)代人由于長期接受的是一種抽象思維教育，絕大多數(shù)人形成了以抽象的概念、數(shù)字為主的左腦型思維習慣，這種畸形的教育模式不僅嚴重壓抑了右腦的正常發(fā)育，而且也無形中束縛了左腦功能的充分發(fā)揮。
未來學家預言，21世紀將是想象經(jīng)濟的時代。IT界偉大的先行者喬布斯也一直認為：“情感經(jīng)濟將戰(zhàn)勝理性經(jīng)濟。”這意味著，作為現(xiàn)代人我們有必要重新審視自己所接受的左腦教育歷程，補上右腦開發(fā)這一課，以滿足想象經(jīng)濟時代對人才的高層次智慧要求。
袁勁松先生是國內(nèi)著名思維訓練專家，在右腦開發(fā)領域有著極深的造詣，他所研究總結(jié)的12思維腦圖是目前世界上最龐大的右腦方法工具體系。思維腦圖是一種以圖形為界面的思維工具，它可以有效地將人們習慣的抽象思維“轉(zhuǎn)譯”為形象思維，促進左腦和右腦有機的聯(lián)系起來共同發(fā)揮作用，幫助人們在信息處理、復雜思考、快速記憶、創(chuàng)意發(fā)散、戰(zhàn)略規(guī)劃等領域提高思維效率。
《思維導圖訓練》課程是以英國思維訓練大師東尼·博贊的思維導圖工具為基礎，結(jié)合袁勁松老師對右腦開發(fā)的深刻研究設計的一門實戰(zhàn)實用性強圖形化思考培訓課程，學習該課程可有以下益處：

• 建立整體觀的思維模式
• 學會邏輯性地思考問題
• 培養(yǎng)思維發(fā)散性靈活性
• 掌握快速處理巨量信息的方法
• 開發(fā)右腦潛能，提升想象力和創(chuàng)造力。
• 強烈的互動體驗訓練，感受美與智慧的絕妙融合。

科學規(guī)范的思維導圖訓練，不僅可以大大提高學習者的形象思維能力，另一方面也有助于培養(yǎng)左右腦協(xié)同思考，這種全腦思維方式可以讓學習者智慧倍增，更加創(chuàng)造性地應對學習、生活和工作的挑戰(zhàn)。
 
二、課程要點
1、思維導圖原理學習
2、思維導圖繪制練習
3、思維導圖快速應用
4、思維導圖高級應用
5、思維導圖實戰(zhàn)演練
 
 
三、誰應該學習本課程？
1．企業(yè)中高層管理者。
2．政府事業(yè)單位各級領導。
3．一切希望提升思維素質(zhì)和頭腦智慧的人。

課程大綱
第一講  思維導圖原理

• 思維導圖介紹
• 左右腦分工理論
• 思維導圖的效用
• 思維導圖的商務用途

第二講  思維導圖繪制

• 思維導圖賞析
• 思維導圖基本法則
• 思維導圖宏觀布局
• 思維導圖微觀技巧
• 思維導圖思路技巧  

第三講  導圖快速應用

• 導圖快速閱讀訓練
• 主觀閱讀模式
• 客觀閱讀模式
• 閱讀思維導圖練習
• 導圖快速構(gòu)思訓練
• 整體構(gòu)思模式
• 立體構(gòu)思模式
• 構(gòu)思思維導圖練習

 
第四講  導圖高級應用

• 導圖分析問題訓練
• 人型圖分析模式
• 三態(tài)分析模式
• 分析思維導圖練習
• 導圖創(chuàng)新思維訓練
• 發(fā)散創(chuàng)新模式
• 檢核表創(chuàng)新模式
• 創(chuàng)新思維導圖練習

第五講  思維導圖實戰(zhàn)

• 列舉實際工作問題
• 應用導圖團隊研討
• 導圖展示成果分享
• 思維導圖繪制軟件介紹

　　中華企管培訓網(wǎng)特聘講師，中國思維訓練第一人，柔性思維理論、邏輯思維7級、辯證思維10級創(chuàng)始人，國內(nèi)著名思維專家，袁勁松老師從事大腦思維研究和訓練20多年，當他開始在中國推廣思維培訓時，國內(nèi)在這一領域還幾乎是一片空白。

　　袁勁松老師其研究領域涉及：創(chuàng)新思維、系統(tǒng)思維、邏輯思維、辯證思維、戰(zhàn)略思維、思維腦圖、道家思維、兵家思維、右腦潛能開發(fā)、職業(yè)腦力技能、團隊創(chuàng)造力開發(fā)、問題分析與解決訓練、思維素質(zhì)測評等諸多領域，其著作曾獲全國優(yōu)秀暢銷書獎，在臺灣出版后被選為管理人員思維訓練教材。

　　袁勁松老師2001年曾應邀赴北京參與全球著名思維訓練大師、英國劍橋大學教授愛德華;波諾博士的《橫向思維》和《六頂思考帽》教程改編工作。袁勁松老師2005年創(chuàng)建世界上最龐大的思維方法工具體系——柔性思維理論。其核心內(nèi)容分為6大類，每類包含12個單元。柔性思維理論是世界上第一個既包含左腦工具，又包含右腦工具的思維方法工具體系，同時也是國內(nèi)第一個原創(chuàng)的思維訓練體系。

袁勁松老師2006年創(chuàng)建中國第一家思維在線訓練網(wǎng)站——柔性思維網(wǎng)。
袁勁松老師2009年創(chuàng)建“智慧道”——頭腦訓練實戰(zhàn)體系，即對智力、智技、智慧的系統(tǒng)訓練。
袁勁松老師2010年創(chuàng)建“邏輯思維7級”理論——讓邏輯思維學習第一次有了標準化分級制度。
袁勁松老師2011年創(chuàng)建“辯證思維10級”理論——讓辯證思維學習第一次有了標準化分級制度。