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沙盤模擬訓練實戰(zhàn)課程《沙漠掘金》

內(nèi)訓講師:任景鋒 需要此內(nèi)訓課程請聯(lián)系中華企管培訓網(wǎng)
沙盤模擬訓練實戰(zhàn)課程《沙漠掘金》內(nèi)訓基本信息:
任景鋒
任景鋒
(擅長:領導藝術 沙盤模擬 管理技能 )

內(nèi)訓時長:1天

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內(nèi)訓課程大綱
沙盤模擬訓練實戰(zhàn)課程《沙漠掘金》
 
【課程介紹】
該課程是國際最經(jīng)典的體驗式培訓之沙盤模擬訓練課程之一。參加培訓的學員分成若干小組,每小組扮演一個沙漠探險隊,運用相同的預備資金,購買必要的物資,從大本營出發(fā)到沙漠里掘金… …
這是一場弱肉強食、必分勝負的殘酷戰(zhàn)爭——勝者為王,敗者為寇!
這是一場看似普通卻暗藏玄機的淘金之旅—— 有人輕車熟路,有人舉步維艱!
這是一場見證友誼、同舟共濟的生死較量—— 或客死他鄉(xiāng),或榮歸故里!
有的團隊爭得面紅耳赤、貽誤時機,有的團隊集思廣益、從容應對… …
游戲結束時,有人茅塞頓開、有人追悔莫及、有人為之寫下了萬字感悟——這張游戲桌上究竟發(fā)生了什么?
如果:
掘金隊=經(jīng)營中的企業(yè);
金子=企業(yè)利潤;
水和食物=企業(yè)的生產(chǎn)成本;
天氣=外部市場;
老人=外部的咨詢機構
… …
一切的一切都是活動中的真實體驗!
這就是體驗式培訓之--沙盤模擬實戰(zhàn)《沙漠掘金》的真實寫照!
【培訓目標】
1.目標與激勵機制:學會目標的制定與分解、目標的執(zhí)行、反饋、考核激勵、目標的評估、修正;
2.計劃執(zhí)行:考驗你計劃的執(zhí)行力,展現(xiàn)你在團隊的個人魅力;
3.風險管理與壓力處理:機遇、風險、資源等相關因素分析,學會如何減少風險,了解壓力發(fā)生的過程和結果,學會疏解工作壓力的對策 、工作壓力之管理的方式;
4.團隊運作與領導:理解團隊的涵義、團隊共識、造成團隊沖突與反對的行為,學會團隊的管理、發(fā)揮團隊的影響力、團隊的激勵;
5.組織溝通與建立:了解溝通的關鍵因素、部門與部門間的溝通、解決溝通中的沖突、學會通過溝通達到目的;
6.策略規(guī)劃與影響:學習決策的制定、決策的分析、決策的評估、決策的實施、了解決策的影響;
7.團隊意識與大局觀念:樹立組織成員的團隊意識和大局觀念、破解個體與團隊利益的共贏;
8.團隊與團隊的合作:體驗共拓市場、實現(xiàn)整體利益最大化的途徑;
9.態(tài)度決定命運:學會好心態(tài)的培養(yǎng),積極進取思想,價值觀的再造。
【培訓對象】
企事業(yè)單位、團體的所有成員,人數(shù)在60內(nèi),最多不超過100人
【培訓時間】1天/6個小時
【培訓大綱】
參加培訓的學員6-10人一組,角色分工(隊長、沙漠騎士、沙漠騎士助理、財務官、談判官、記錄官等)、最后以活著回來并挖掘最大價值的金子為最終評比指標。
《沙漠撫掘金》課程是對團隊運作時可能出現(xiàn)的合作與分工、激勵、溝通、競爭、利益取向、壓力及沖突等問題進行深度挖掘、分析和找到解決方法的專業(yè)游戲課程。透過游戲的體驗引導,發(fā)掘出團隊做好實現(xiàn)目標的重要性;發(fā)現(xiàn)資源的不當使用所造成團隊或公司的影響及破壞;對于公司(單位)主管訓練領導能力提升,提高協(xié)助公司在管理、運營、溝通、部門協(xié)同等方面的能力,特別是快速提升團隊和個人的執(zhí)行力;運用團體游戲的方式,在不知不覺中去顯現(xiàn)出問題,發(fā)掘出問題的根本實質(zhì),而讓學員親身體會到公司(單位)的問題所在,并找到立竿見影的解決方法!
上午:
1.        破冰游戲
2.        沙盤及規(guī)則簡介
3.        組建團隊并展示
4.        采購出發(fā)前的物資
5.        進行1-3天的行進決策
下午:
1.        熱身游戲
2.        進行4-25天的行進決策
3.        學員對本課程體驗后的感悟
4.        各隊總結,由隊長或代表進行分享:談收獲與失誤、對實際工作的指導意義
5.        各隊成績統(tǒng)計、獎勵
6.        培訓師點評
1)        戰(zhàn)略目標的設定
2)        計劃的制定
3)        執(zhí)行力(重點分析)
4)        時間管理
5)        風險控制
6)        危機處理
7)        全局意識
8)        合作與分工
9)        建立以結果為導向的思維方式
知識點講解:
1)        戰(zhàn)略規(guī)劃方法及工具
2)        目標制定的要素
3)        團隊執(zhí)行力及個人執(zhí)行力訓練方法
4)        20/80(帕雷托定律)法則
5)        邏輯思維層次
6)        布里丹選擇
7)        團隊管理內(nèi)涵
8)        個人魅力培養(yǎng)與訓練方法
 

講師 任景鋒 介紹
  高級工程師
  國家認證  高級體驗式培訓導師
  國家認證   沙盤模擬培訓師
  中電聯(lián)電力行業(yè)2004年度秀講師獲獎者
  2014年度華譽獎百強講師獲獎者
  015年明德杯好講師百強獲獎者

【主要經(jīng)歷】
任職于大型電力央企人力資源、培訓主管30年,具有企業(yè)管理理論與豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗;擅長企業(yè)員工素質(zhì)提升訓練;講課歷史自企業(yè)內(nèi)訓專業(yè)基礎課程、專業(yè)課、管理基礎課、班組長管理課、大學本科生實踐課、沙盤模擬等課程起,30年未間斷;2004年起從事體驗式培訓,成功為多家大中型企事業(yè)單位及社會團體主訓過近600場次體驗式訓練,2011年起從事沙盤模擬教學,已累計培訓300多場次。

【培訓風格】
課堂語言幽默風趣、案例新穎實用;課程以體驗式培訓為主導:具有互動性、實戰(zhàn)性、競爭性、綜合性、針對性等特點;學員培訓后,能夠指導實際工作,落地性強。

【培訓特點】
  互動體驗式培訓特色:課程中間運用了游戲體驗、視頻學習、角色扮演、案例分析等多種互動式教學方式,寓教于樂,讓學員感受到“培訓不再是痛苦的折磨,而是心靈的新體驗”。
  培訓內(nèi)容分類、分層:課程根據(jù)授課學員的特點,進行課程內(nèi)容的調(diào)整,使其更有針對性,以使培訓效果更加完美。不以一門課程針對所有的學員,根據(jù)不同崗位的學員,采用不同的課程內(nèi)容、課程結構、針對性強。
  培訓方式采用“受之以魚,不如授之以漁”:在培訓的過程中,不僅講解知識和案例,還為學員講解解決問題的方法和工具,使學員在培訓后,能夠用工具和方法解決工作中的實際問題,真正體現(xiàn)培訓的價值。

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