商業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略決策沙盤模擬訓練

授課對象：
CEO(總裁/總經(jīng)理)/CFO（財務總監(jiān)）/COO（運營總監(jiān)）/CIO（信息總監(jiān)）/CHO（人力資源總監(jiān)）及CXO（其他企業(yè)中高層管理者）等

課程內(nèi)容：
一、全面闡述一個標準流通企業(yè)的概貌：
 企業(yè)采購、銷售、運輸和庫存管理的運做規(guī)則;
 企業(yè)面臨的市場、競爭對手、未來發(fā)展趨勢分析;
 企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和崗位職責等;
二、企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì)：
 資本、資產(chǎn)、損益的流程、企業(yè)資產(chǎn)與負債和權(quán)益的結(jié)構(gòu);
 企業(yè)經(jīng)營的本質(zhì) --- 利潤與銷售和成本的關(guān)系、增加企業(yè)利潤的關(guān)鍵因素;
 影響企業(yè)利潤的因素 --- 成本控制需要考慮的因素;
 影響企業(yè)利潤的因素 --- 擴大銷售需要考慮的因素;
 腦力激蕩 - 如何增加企業(yè)的利潤？
三、市場戰(zhàn)略和產(chǎn)品、市場的定位：
 產(chǎn)品需求的數(shù)量趨勢分析;
 產(chǎn)品銷售價位、銷售毛利分析;
 市場開拓與各地分銷商店建設對企業(yè)經(jīng)營的影響;
 市場投入的效益分析;
 產(chǎn)品盈虧平衡點預測;
 腦力激蕩 - 如何才能拿到大的市場份額？
四、采購管理與成本控制：
 采購定單的控制 ---  以銷定購的管理思想;
 庫存控制 ---  ROA 與減少庫存的關(guān)系;
 JIT ---  準時采購的管理思想;
 成本控制 ---;
 購銷排程管理 --- 根據(jù)銷售定單的采購計劃策劃;
五、全面計劃預算管理：
 企業(yè)如何制定財務預算 --- 現(xiàn)金流控制策略
 如何制定銷售計劃和市場投入
 如何根據(jù)市場分析和銷售計劃，制定安排采購計劃
 如何進行高效益的融資管理
 腦力激蕩 --- 如何理解“預則立，不預則廢”的管理思想
六、人力資源管理：
 企業(yè)經(jīng)營成敗關(guān)鍵因素—決策的制定
 科學決策需要管理信息化的支撐
 信息孤島，信息集成及ERP
 企業(yè)整體的管理信息化（ERP）建設
七、企業(yè)管理信息化（ERP）：
 如何安排各個管理崗位的職能
 如何對各個崗位進行業(yè)績衡量及評估
 理解“崗位勝任符合度”的度量思想
 腦力激蕩 --- 如何更有效地監(jiān)控各個崗位的績效

吳瑤簡介，中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內(nèi)訓講師，沙盤模擬導師，MBA。吳瑤老師是一名僅講授企業(yè)模似經(jīng)營沙盤課程的講師。吳瑤老師師同時在經(jīng)濟學領域有高屋建瓴的學術(shù)思維，吳老師是國內(nèi)目前唯一個經(jīng)濟學與沙盤模擬結(jié)合點評頗深的沙盤模擬講師。吳瑤，作為中國現(xiàn)代管理研究會的沙盤研究人員，吳老師在財稅沙盤、宏觀經(jīng)濟學領域發(fā)表書籍、論文，其中財稅沙盤已經(jīng)出版。吳老師長期為MBA學生授課，深的學生好評。 

資歷背景：
 中國現(xiàn)代管理研究會沙盤研究員和高級講師
 中國航天信息工業(yè)集團培訓顧問
 天津某有限公司首席顧問
 國家特級講師
 對外經(jīng)濟貿(mào)易大學MBA

工作經(jīng)歷：
 先服務于康師傅、北京理工大學、對外經(jīng)貿(mào)大學、北京大學、清華大學實施沙盤模擬培訓；
 先服務于北京某有限公司擔任培訓顧問、教務長、研發(fā)總監(jiān)；
 現(xiàn)服務于北京培黎大學管理系主任；
 曾服務于國際著名咨詢公司漢邦咨詢擔任高級咨詢顧問；
 長期擔任國內(nèi)著名財稅機構(gòu)航天信息擔任培訓顧問

授課專長：
擅長主題：企業(yè)經(jīng)營決策沙盤模擬（執(zhí)行類）、企業(yè)戰(zhàn)略決策沙盤模擬、非財務人員財務管理沙盤模擬、高級財務分析沙盤模擬 、全面計劃預算沙盤模擬、人力資源沙盤模擬、營銷戰(zhàn)略沙盤模擬等。

課程風格：
 量化剖析：使用專業(yè)軟件動態(tài)跟蹤、全面深度分析學員經(jīng)營數(shù)據(jù)，展示企業(yè)經(jīng)營潛核心規(guī)律，避免主觀評論；
 融入經(jīng)濟學理念：在傳授知識、訓練技能的同時，幫助學員建立積極有效的思維模式，幫助企業(yè)在管理團隊中形成統(tǒng)一的思考模式。
 制訂改善計劃，跟進輔導，達成績效提升：吳老師將制訂對現(xiàn)實工作的改善計劃作為課程的重要組成部分，并在培訓后進行跟進，達到快速提升個人及企業(yè)績效。