《金字塔原理 結(jié)構(gòu)性思維》

金字塔原理

結(jié)構(gòu)性思維

“藺漢成思維系列”課程

授課專家：藺漢成 

金字塔原理/結(jié)構(gòu)性思維

主講：藺漢成老師

【課程背景】

近百年來，隨著西方文化的沖擊，背后是思維方式的差異，我們很多人的思維出現(xiàn)的混亂，不中不西，傳統(tǒng)思維模式的精華沒繼承，西方式的思維規(guī)律沒掌握，更嚴重的是口頭和書面表達時抓不住重點、條理不清、結(jié)構(gòu)混亂，讓人聽不懂看不懂說什么，或者產(chǎn)生很多歧義；分析問題不能全面透徹直達根本，眉毛胡子一把抓；總結(jié)經(jīng)驗不能有效直接，往外總結(jié)出無比正確的廢話……這些都是邏輯思維缺乏有效訓練的體現(xiàn)。人的思維能力確實有差異，但正常人的思維能力是夠用了，在這個基礎(chǔ)上只要進行一些思維的規(guī)律的學習、訓練，就可以實現(xiàn)全面透徹的分析、精準的概括、思維層次的區(qū)分，不會再出現(xiàn)說的話、寫的文章條例不清、溝通不暢、看問題不透、提煉思想過于寬泛的情況。這個訓練的方法，就是《金字塔原理》講述的內(nèi)容，我們也常稱之為《結(jié)構(gòu)性思維》，這門課程相當于把自己的思維理順，分析問題和表達的時候可控，先說什么后說什么才能讓人聽得進去，概括的和具體的如何分開層次。藺老師的這門課，可以讓學員直接從應用層面掌握邏輯的本質(zhì)和規(guī)律，讓自己的思維變得通透。

【課程收益】

1.  讓學員掌握結(jié)構(gòu)化的表達方式，幫助學員快速掌握如何做到觀點明確、重點突出、思路清晰、主次分明，讓受眾有興趣，能理解、能接受、能記住。

2.  結(jié)合學員自己的思維模式與經(jīng)驗，徹底提升學員的邏輯思維能力，進而直接提高管理各環(huán)節(jié)（計劃、組織、領(lǐng)導、溝通、控制）水平。

3.  各級管理者在自身經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，結(jié)合各自不同的思維特點，建立系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化的思維模式，高效解決工作中出現(xiàn)的各類問題，直至“治未病”。

4.  把工作中的各類問題通過系統(tǒng)化、結(jié)構(gòu)化思維進行歸類，并沉淀出可操作可延伸的成功經(jīng)驗，為以后可能出現(xiàn)的各類問題系統(tǒng)、高效解決打下良好的基礎(chǔ)。

【課程特色】

藺老師的培訓課真正實現(xiàn)了心理學、思維技術(shù)，的應用，從未出現(xiàn)差評，學員會有真正能力提升，而這個過程又如此愉悅，無數(shù)學員一下課就感慨：怎么感覺時間過得這么快？我竟然沒有犯困？原來講課可以這么講！藺老師絕對是高人！因為藺老師的課程不空洞真提升、不枯燥有味道！

不空洞、真提升：藺漢成老師的培訓課，不似普通的培訓課那樣枯燥無味地講些規(guī)則再講講案例（過后可能知道了一些規(guī)矩但不會的還是不會），而是在身邊案例的基礎(chǔ)上，進行抽象、延伸、拔高、應用，淋漓盡致地體現(xiàn)了舉一反三、聞一知十的學習本質(zhì)，所以整個培訓過程不是告訴你應該怎么做，也不講道理，沒有空洞的規(guī)則，不需要記憶這規(guī)則那道理，學員好像沒有學到什么知識，但是會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不一樣了。

不枯燥、有味道：藺漢成老師的課程不似普通的培訓課那樣枯燥無味地講道理，而是結(jié)合大家身邊的真實、有趣、深刻的案例，透徹分析、延伸應用，課上涉及到的內(nèi)容會與學員的經(jīng)驗建立連接，回味無窮。

【課程對象】

企業(yè)全員（從企業(yè)高層、中層到基層均適合參加）

【課程時長】

1天（6課時）

【課程大綱】

一、          初步認識結(jié)構(gòu)性思維

(一) 思維的概念、種類與基本形式

(二) 快速了解自己與對方的表達與接收信息的特點：思維測試

(三) 結(jié)構(gòu)性思維的結(jié)論先行、以上統(tǒng)下、歸類清楚、邏輯遞進

案例：一次復雜的匯報如何簡潔清晰？

案例：胡歌獲獎感言與喬布斯在斯坦福大學的演講

二、          深入練習

(一) 搭建金字塔

練習：自命題練習與分享

(二) 引出主題與界定問題

案例：一個15歲的孩子發(fā)現(xiàn)了瑪雅古城

1.      序言的SCQA結(jié)構(gòu)

2.      界定問題方向的模式

練習

(三) 兩種推理：從一個案例看歸納與演繹

1.      演繹推理：從一般到個別

2.      歸納推理：從個別到一般

案例：視頻中對話隱藏的演繹推理

(四) 按照邏輯順序才能表達得條理清晰

1.    演繹順序

2.    時間順序

3.    結(jié)構(gòu)順序

4.    重要性順序

多案例與練習

(五) 邏輯思維最核心的能力——概括

1.      經(jīng)驗總結(jié)的核心：深入理解抽象與具體

2.      行動性思想用結(jié)果概括

3.      描述性思想用大詞換小詞

4.      概括的層級

案例： 總結(jié)的境界，政府工作報告，騰訊報告的邏輯，改寫小學生日記

三、          融會貫通與延伸應用

(一) 練習：點-線-面-立體迅速搭建清晰的系統(tǒng)表達結(jié)構(gòu)

(二) 綜合視頻案例討論、分享與點評（二選一）

1.    汪涵救場演講背后的問題分析解決與表達邏輯

2.    小別離中方圓說服童文潔的前后（失敗與成功的）邏輯對比

(三) 妹子問“你喜歡我什么”的回答公式與延伸

(四) 結(jié)構(gòu)性思維在溝通中應用（上堆下切的NLP技術(shù)，一天版不講）

(五) 推薦一種極有效的溝通套路（一天版不講）

案例：面對意外情況總理演講的開場白

四、          結(jié)構(gòu)性思維在問題分析解決中的應用（一天版不講）

五、          總結(jié)與感悟