六頂思考帽
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六頂思考帽-平行思維訓練
六頂思考帽-平行思維訓練內(nèi)訓基本信息:
一、 讓普通人掌握高智商的思維架構(gòu)；
二、 改變不科學的思維定勢，為管理創(chuàng)新和技術創(chuàng)新提供創(chuàng)新思維的“科學的思維定勢”。
三、 讓員工掌握更多的思維工具，從而使頭腦更有效率的工作；
四、 引導學員了解行為風格與思惟內(nèi)容、原則與具體應用的方法
五、 協(xié)助學員掌握六頂思考帽的價值與執(zhí)行的要領及方法及技巧
六、 訓練學員如何使用而六頂思考帽的應用進而提升團隊的效能目標：
內(nèi)訓課程大綱
第一單元：人的行為風格與思惟
一、 人際風格的基本認識
行為風格的基本介紹
行為特質(zhì)的區(qū)別
二、 認識自我風格
揭開自我風格的面紗
分數(shù)解說
各種風格的行為偏好分析
三、 行為風格與思維
自我開拓了解思維的思維習慣
行為調(diào)整原則風格調(diào)整的發(fā)展策略
如何調(diào)整自己的思維與自我風格
第二單元：思維的陷阱
一、 局限性思維的陷阱
二、 對抗性思維的陷阱
三、 順服性思維的陷阱
四、 如何從對抗性思維轉(zhuǎn)為平行性思維
五、 平行思維與六頂思考帽
六、 創(chuàng)新思維的方法
第三單元：六頂思考帽的區(qū)別及特點
一、 白色思考帽（客觀）-事實與數(shù)據(jù)
二、 紅色思考幗（感性）-情緒和感覺
三、 黑色思考帽（評論）-負面思考
四、 黃色思考帽（正面）-正面思考
五、 綠色思考帽（創(chuàng)新）-創(chuàng)新思考
六、 藍色思考幗（理性）-思考的控制
第四單元：六頂帽子的思考方式
一、 白帽思維的思考法及使用方法+練習
二、 黑帽思維的思考法及使用方法+練習
三、 黃帽思維的思考法及使用方法+練習
四、 綠帽思維的思考法及使用方法+練習
五、 紅帽思維的思考法及使用方法+練習
六、 藍帽思維的思考法及使用方法+練習
七、 六帽思考的綜合使用
第五單元：六頂思考帽的應用
一、 會議管理
二、 方案決策
三、 構(gòu)建新的思維習慣
四、 日常工作管理
五、 團隊運作
六、 工作報告
一、 人際風格的基本認識
行為風格的基本介紹
行為特質(zhì)的區(qū)別
二、 認識自我風格
揭開自我風格的面紗
分數(shù)解說
各種風格的行為偏好分析
三、 行為風格與思維
自我開拓了解思維的思維習慣
行為調(diào)整原則風格調(diào)整的發(fā)展策略
如何調(diào)整自己的思維與自我風格
第二單元：思維的陷阱
一、 局限性思維的陷阱
二、 對抗性思維的陷阱
三、 順服性思維的陷阱
四、 如何從對抗性思維轉(zhuǎn)為平行性思維
五、 平行思維與六頂思考帽
六、 創(chuàng)新思維的方法
第三單元：六頂思考帽的區(qū)別及特點
一、 白色思考帽（客觀）-事實與數(shù)據(jù)
二、 紅色思考幗（感性）-情緒和感覺
三、 黑色思考帽（評論）-負面思考
四、 黃色思考帽（正面）-正面思考
五、 綠色思考帽（創(chuàng)新）-創(chuàng)新思考
六、 藍色思考幗（理性）-思考的控制
第四單元：六頂帽子的思考方式
一、 白帽思維的思考法及使用方法+練習
二、 黑帽思維的思考法及使用方法+練習
三、 黃帽思維的思考法及使用方法+練習
四、 綠帽思維的思考法及使用方法+練習
五、 紅帽思維的思考法及使用方法+練習
六、 藍帽思維的思考法及使用方法+練習
七、 六帽思考的綜合使用
第五單元：六頂思考帽的應用
一、 會議管理
二、 方案決策
三、 構(gòu)建新的思維習慣
四、 日常工作管理
五、 團隊運作
六、 工作報告
講師 曾子熙 介紹
中華企管培訓網(wǎng)特邀講師，中國知名思維訓練導師職業(yè)化實戰(zhàn)管理講師，曾任知名保健品公司區(qū)域銷售經(jīng)理及合伙人；著名互聯(lián)網(wǎng)服務公司區(qū)域銷售總監(jiān)，臺灣麥金士企管顧問，廣東龍邦物流有限公司華北區(qū)總經(jīng)理助理。北京大學總裁班客座教授，清華大學高管研修班講師。接受過美國領導力中心(CLS)情境領導授訓，美國《Alamo學習系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》及美國權(quán)威的《PDP測評系統(tǒng)國際職業(yè)培訓師》授訓。系統(tǒng)學習過美國DDI咨詢公司培訓課程，美國高級思維協(xié)會APTT六頂思帽授訓課程,國內(nèi)首批行動學習研究者和實踐者。
教育背景
澳大利亞南澳大學MBA工商管理碩士；證券投資分析師資格，美國LMI領導管理研究中心講師。
簡要介紹：曾子熙老師從事過保健品行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，電子商務行業(yè)，金融證券投資行業(yè)，管理咨詢與培訓行業(yè)，物流交通等行業(yè)，歷經(jīng)銷售經(jīng)理，銷售總監(jiān)，客戶服務總監(jiān)，培訓總監(jiān)，執(zhí)行副總，到總經(jīng)理崗位。深入研究學習中外企業(yè)管理特點，以國際化的培訓理念，傳授學員實戰(zhàn)思路，用行動學習的方法；讓學員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務客戶的理念，以專業(yè)創(chuàng)造價值方式，全面為客戶提供優(yōu)質(zhì)的咨詢服務與培訓，服務客戶上100家，成功參與眾多管理咨詢項目。從事市場營銷，企業(yè)管理，人力資源管理，領導力開發(fā)，思維訓練，行動學習培訓與咨詢10年以上。
主要專長與經(jīng)驗：在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉(zhuǎn)型，思維訓練，培訓體系構(gòu)建；領導力與人才培養(yǎng)模式建設；行動學習項目規(guī)劃與執(zhí)行；人才接班工程教練技術與輔導體系；基于價值鏈的人力資源體系；素質(zhì)模型構(gòu)建；企業(yè)文化塑造，創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新策略的制定，市場策略制定，戰(zhàn)略與執(zhí)行等均有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
專業(yè)研究：曾老師在國內(nèi)頂尖中文核心期刊《中國人力資源開發(fā)》雜志；《領導科學》雜志發(fā)表過行動學習法在企業(yè)的運用；領導干部應用教練技術提升領導藝術；應用教練技術構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式等文章。在人力資源專業(yè)期刊《人力資源管理》雜志；《人力資源》雜志；《企業(yè)活力》雜志；《HR經(jīng)理人》雜雜志；《管理與財富》雜志；《中國中小企業(yè)》雜志；《電力人力資源管理》，《中國培訓雜志》雜志等發(fā)表柯式評估在培訓評估中的實戰(zhàn)應用；基于行動學習的內(nèi)訓課程開發(fā)；三個關鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓體系；培訓績效評估體系構(gòu)建與實施；企業(yè)創(chuàng)新之道等幾十篇專業(yè)管理文章。
客戶點評：
曾子熙老師，授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博，擅長針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結(jié)合，善于運用多種培訓方法相結(jié)合，快速調(diào)動學員的參與性和積極性，豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
授課風格：授課深入淺出，風格新穎、活躍，內(nèi)容充實縝密，思路開闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動的演講風格總能深深影響與激蕩每一位學員。
授課方式：以行動學習模式，啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時遵循原則、工作還原、行為修煉、實踐總結(jié)；及時反思、心靈感觸、付諸行動。
教育背景
澳大利亞南澳大學MBA工商管理碩士；證券投資分析師資格，美國LMI領導管理研究中心講師。
簡要介紹：曾子熙老師從事過保健品行業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，電子商務行業(yè)，金融證券投資行業(yè)，管理咨詢與培訓行業(yè)，物流交通等行業(yè)，歷經(jīng)銷售經(jīng)理，銷售總監(jiān)，客戶服務總監(jiān)，培訓總監(jiān)，執(zhí)行副總，到總經(jīng)理崗位。深入研究學習中外企業(yè)管理特點，以國際化的培訓理念，傳授學員實戰(zhàn)思路，用行動學習的方法；讓學員成功突破心智模式。曾子熙老師用全心服務客戶的理念，以專業(yè)創(chuàng)造價值方式，全面為客戶提供優(yōu)質(zhì)的咨詢服務與培訓，服務客戶上100家，成功參與眾多管理咨詢項目。從事市場營銷，企業(yè)管理，人力資源管理，領導力開發(fā)，思維訓練，行動學習培訓與咨詢10年以上。
主要專長與經(jīng)驗：在互聯(lián)網(wǎng)思維企業(yè)轉(zhuǎn)型，思維訓練，培訓體系構(gòu)建；領導力與人才培養(yǎng)模式建設；行動學習項目規(guī)劃與執(zhí)行；人才接班工程教練技術與輔導體系；基于價值鏈的人力資源體系；素質(zhì)模型構(gòu)建；企業(yè)文化塑造，創(chuàng)新的方法與創(chuàng)新策略的制定，市場策略制定，戰(zhàn)略與執(zhí)行等均有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
專業(yè)研究：曾老師在國內(nèi)頂尖中文核心期刊《中國人力資源開發(fā)》雜志；《領導科學》雜志發(fā)表過行動學習法在企業(yè)的運用；領導干部應用教練技術提升領導藝術；應用教練技術構(gòu)建人才培養(yǎng)新模式等文章。在人力資源專業(yè)期刊《人力資源管理》雜志；《人力資源》雜志；《企業(yè)活力》雜志；《HR經(jīng)理人》雜雜志；《管理與財富》雜志；《中國中小企業(yè)》雜志；《電力人力資源管理》，《中國培訓雜志》雜志等發(fā)表柯式評估在培訓評估中的實戰(zhàn)應用；基于行動學習的內(nèi)訓課程開發(fā)；三個關鍵建構(gòu)戰(zhàn)略性培訓體系；培訓績效評估體系構(gòu)建與實施；企業(yè)創(chuàng)新之道等幾十篇專業(yè)管理文章。
客戶點評：
曾子熙老師，授課風格深入淺出、幽默風趣、見解獨到、知識廣博，擅長針對個案進行分析與研究，理論與實務能充分結(jié)合，善于運用多種培訓方法相結(jié)合，快速調(diào)動學員的參與性和積極性，豐富的實務經(jīng)驗與操作手法使學員能即學即用，在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。
授課風格：授課深入淺出，風格新穎、活躍，內(nèi)容充實縝密，思路開闊。他豐富的職業(yè)經(jīng)歷與流暢生動的演講風格總能深深影響與激蕩每一位學員。
授課方式：以行動學習模式，啟發(fā)式講授、互動式教學、體驗式學習，小組討論、案例研討、角色扮演、情景模擬、管理游戲。同時遵循原則、工作還原、行為修煉、實踐總結(jié)；及時反思、心靈感觸、付諸行動。
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