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區(qū)域經(jīng)濟
第一部分、區(qū)域經(jīng)濟學概述
一、區(qū)域的認識
1、地域性
2、獨立性
3、開放性
二、區(qū)域經(jīng)濟學研究的重點問題
1、自然稟賦的差異性
2、經(jīng)濟活動的極化性
3、空間距離的不可滅性
三、中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的幾個熱點概念
1、功能區(qū)
2、增長極
3、保稅區(qū)
4、自貿(mào)區(qū)
5、雄安新區(qū)
第二部分、區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃
一、區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵
1、定義
2、特點
3、基本要素
二、區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的基本原理
1、區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工
2、區(qū)域經(jīng)濟增長
3、區(qū)域非均衡發(fā)展
4、主導產(chǎn)業(yè)選擇
三、區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的基本思路
1、體系和內(nèi)容
2、方法
3、工具
第三部分、新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新思路
一、區(qū)域經(jīng)濟新形勢
1、新要求
2、新變化
3、新目標
4、新思路
二、具體措施建議
1、績效考核機制
2、財權(quán)、事權(quán)劃分
3、合理使用優(yōu)惠政策
第四部分、發(fā)達國家區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃
一、美國
二、日本
一、區(qū)域的認識
1、地域性
2、獨立性
3、開放性
二、區(qū)域經(jīng)濟學研究的重點問題
1、自然稟賦的差異性
2、經(jīng)濟活動的極化性
3、空間距離的不可滅性
三、中國區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的幾個熱點概念
1、功能區(qū)
2、增長極
3、保稅區(qū)
4、自貿(mào)區(qū)
5、雄安新區(qū)
第二部分、區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃
一、區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的內(nèi)涵
1、定義
2、特點
3、基本要素
二、區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的基本原理
1、區(qū)域產(chǎn)業(yè)分工
2、區(qū)域經(jīng)濟增長
3、區(qū)域非均衡發(fā)展
4、主導產(chǎn)業(yè)選擇
三、區(qū)域產(chǎn)業(yè)規(guī)劃的基本思路
1、體系和內(nèi)容
2、方法
3、工具
第三部分、新常態(tài)下區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展新思路
一、區(qū)域經(jīng)濟新形勢
1、新要求
2、新變化
3、新目標
4、新思路
二、具體措施建議
1、績效考核機制
2、財權(quán)、事權(quán)劃分
3、合理使用優(yōu)惠政策
第四部分、發(fā)達國家區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃
一、美國
二、日本
講師 于濤 介紹
浙江大學客座教授,經(jīng)濟學者,專業(yè)方向以宏觀經(jīng)濟為主,覆蓋產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟和互聯(lián)網(wǎng)新經(jīng)濟等領域。
于濤老師曾在國家工信部賽迪智庫從事經(jīng)濟政策研究工作,并曾在科技部火炬中心擔任評審專家,對宏觀經(jīng)濟趨勢、區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃、經(jīng)濟政策制定、科技園區(qū)規(guī)劃、高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展有長期而深入的研究。曾參與起草過原國家信息產(chǎn)業(yè)部《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》(即“十八號文”)、《關于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》等全國性產(chǎn)業(yè)政策文件。
于濤老師曾擔任國內(nèi)多家地方政府和產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)顧問,除浙江大學外,先后在上海交通大學、復旦大學、上海財經(jīng)大學、浙江財經(jīng)大學擔任客座教授。
【研究方向】
宏觀經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟、新經(jīng)濟與互聯(lián)
【授課特點】
◆政策解讀準確
于濤老師曾有過直接起草政府經(jīng)濟類文件的工作經(jīng)歷,因此諳熟體制與政策,對各項經(jīng)濟政策的解讀準確而獨到。
◆課堂講授深入淺出
“把嚴肅的經(jīng)濟學理論結(jié)合實際情況做深入淺出的講解”是于濤老師授課的鮮明特點,且廣受學員好評。于濤老師的課程被學員贊譽“聽得懂、記得住”。
◆課程內(nèi)容條理清晰
于濤老師既有扎實的經(jīng)濟學理論基礎,又有過實際的經(jīng)濟管理工作經(jīng)驗,因此課程設置邏輯嚴謹、輕重得當,適合高端學習群體進行高效率學習。
于濤老師曾在國家工信部賽迪智庫從事經(jīng)濟政策研究工作,并曾在科技部火炬中心擔任評審專家,對宏觀經(jīng)濟趨勢、區(qū)域經(jīng)濟規(guī)劃、經(jīng)濟政策制定、科技園區(qū)規(guī)劃、高新產(chǎn)業(yè)發(fā)展有長期而深入的研究。曾參與起草過原國家信息產(chǎn)業(yè)部《鼓勵軟件產(chǎn)業(yè)和集成電路產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干政策》(即“十八號文”)、《關于推動我國動漫產(chǎn)業(yè)發(fā)展的若干意見》等全國性產(chǎn)業(yè)政策文件。
于濤老師曾擔任國內(nèi)多家地方政府和產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)顧問,除浙江大學外,先后在上海交通大學、復旦大學、上海財經(jīng)大學、浙江財經(jīng)大學擔任客座教授。
【研究方向】
宏觀經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟、區(qū)域經(jīng)濟、新經(jīng)濟與互聯(lián)
【授課特點】
◆政策解讀準確
于濤老師曾有過直接起草政府經(jīng)濟類文件的工作經(jīng)歷,因此諳熟體制與政策,對各項經(jīng)濟政策的解讀準確而獨到。
◆課堂講授深入淺出
“把嚴肅的經(jīng)濟學理論結(jié)合實際情況做深入淺出的講解”是于濤老師授課的鮮明特點,且廣受學員好評。于濤老師的課程被學員贊譽“聽得懂、記得住”。
◆課程內(nèi)容條理清晰
于濤老師既有扎實的經(jīng)濟學理論基礎,又有過實際的經(jīng)濟管理工作經(jīng)驗,因此課程設置邏輯嚴謹、輕重得當,適合高端學習群體進行高效率學習。
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