不忘初心，百年黨史——中國共產(chǎn)黨人的初心與使命

不忘初心，百年黨史——中國共產(chǎn)黨人的初心與使命
 
課程背景：
黨的十八大以來，黨中央陸續(xù)開展了黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴三實”主題教育、“兩學一做”學習教育、“不忘初心、牢記使命”主題教育和黨史學習教育活動。這五次主題學習教育活動由實向虛、逐次遞進、一脈相承，而黨史學習教育，無疑是中國共產(chǎn)黨理論的發(fā)端、實踐的源頭。馬克思主義為什么行、中國共產(chǎn)黨為什么能、社會主義為什么好，在中國共產(chǎn)黨的歷史長河里，都會找到你要的答案。
學習黨史，與中國共產(chǎn)黨有關的任何一個人、任何一件事、任何一個時間節(jié)點，都是很好的切入點，但無疑，那些人們耳熟能詳?shù)闹卮笫录?、危急關頭，是開始黨史學習之旅、溯本求源的最佳選擇。而遵義會議，就是這樣的高光時刻。
遵義，是茅臺酒的故鄉(xiāng)，更是一座英雄的城市，這里山清水秀、人杰地靈、歷史悠久。86年前，在這片灑滿英雄獻血的土地上，發(fā)生了一件徹底改變中華民族和中國人民命運的偉大事件——遵義會議。在遵義會議上，毛澤東同志被選為中央政治局常委，開始躋身中國共產(chǎn)黨最高決策層。接下來，在中央政治局常委進行分工時，決定毛澤東為周恩來在軍事指揮上的協(xié)助者，毛澤東由此開始重新指揮紅軍。
在毛澤東運動戰(zhàn)的戰(zhàn)略戰(zhàn)術指揮下，紅軍四渡赤水、成功越過長江天險，踏上了北上抗日、徹底改變中華民族和中國人民命運的新征程。也是從遵義會議開始，毛澤東在中央領導層的核心地位開始凸顯，然后一步步最終成為黨中央的核心、全黨的核心、中國人民的核心。
讓我們從遵義會議開始，追尋毛澤東的足跡，一起去領略中國共產(chǎn)黨創(chuàng)造的波瀾壯闊、恢宏盛敞的瑰麗畫卷吧！
 
課程目的：
● 幫助黨員干部理解和把握為什么會出現(xiàn)遵義會議的歷史脈絡；
● 幫助黨員干部理解和把握中國共產(chǎn)黨和中國人民為什么選擇了毛澤東而不是其他任何人；
● 幫助黨員干部理解和把握學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行的時代意義；
● 幫助黨員干部理解和把握黨的建設必須堅持政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性的深刻內(nèi)涵。
 
課程時間：2天，6小時/天
課程對象：黨政機關、企事業(yè)單位黨員干部
課程方式：集中講授、案例分享、互動交流
 
課程大綱
第一講：共產(chǎn)國際與中國共產(chǎn)黨
一、共產(chǎn)國際與中國共產(chǎn)黨早期組織
1. 馬克思主義的傳播與中國共產(chǎn)黨早期組織
2. 維經(jīng)斯基與馬林
3. 中共一大
案例：陳獨秀、李大釗沒有出席一大？
案例：張?zhí)?、瞿秋白、鄧中夏都在做什么?br /> 二、中國共產(chǎn)黨——共產(chǎn)國際中國支部
1. 陳獨秀與馬林的爭論
2. 陳獨秀被捕與馬林的積極營救
3. 中共二大
討論：共產(chǎn)黨員能夠做到不要報酬干革命嗎？
三、第一次國共合作
1. 醞釀期
1）斯內(nèi)夫列特戰(zhàn)略
2）第一次西湖會議
3）共產(chǎn)國際的三道金牌
2. 準備期
1）合作方式之爭
2）第二次西湖會議
3）孫文越飛聯(lián)合宣言
3）中共三大，毛澤東進入中央領導層
案例：中共中央駐地為什么會多次改變？
3. 合作期
討論：毛澤東擔任國民黨中央代理宣傳部長是由誰提名的？
4. 相持期
案例：國民黨內(nèi)派別劃分對國共合作的影響
5. 破裂期
案例：為什么北京、廣州的共產(chǎn)黨組織遭破壞那么嚴重？
四、共產(chǎn)國際對中國共產(chǎn)黨的資金援助
小結
1. 國共合作的局中人
1）共產(chǎn)國際
2）蘇俄與蘇聯(lián)
3）國民黨
4）中國共產(chǎn)黨
2. 國共合作的明線與暗線
3. 國共合作對中國共產(chǎn)黨成長的意義
 
第二講：共產(chǎn)國際遠東局對中國共產(chǎn)黨的領導
一、第一個共產(chǎn)國際遠東局的成立與解散
1. 共產(chǎn)國際對中國共產(chǎn)黨的領導方式
2. 第一個遠東局的使命：遠東局與鮑羅廷的分歧
3. 第一個遠東局的解散：第一次北伐的結果決定了遠東局的命運
二、中共五大與八七會議
1. 中共五大
2. 羅明納茲
3. 八七會議
4. 南昌起義、秋收起義、廣州起義
三、第二個遠東局的第一階段
1. 中共六大：毛澤東當選中央委員
2. 第二個遠東局成立
3. “左”傾冒險錯誤與六屆三中全會
4. 六屆四中全會與黨內(nèi)斗爭：毛澤東當選后補政治局委員
5. 富田事變與第二個遠東局第一階段的終結
四、第二個遠東局的第二階段
1. 臨時中央與上海中央局
2. 第二個遠東局的解散
3. 毛澤東與共產(chǎn)國際和遠東局的淵源
小結：
1. 槍桿子里面出政權
2. 黨指揮槍成為鐵律
3. 遠東局的作用
 
第三講：左傾機會主義在中央的統(tǒng)治
一、冒險主義與關門主義
1. 冒險主義
2. 關門主義
3. 察哈爾民眾抗日同盟軍
案例分享：劉少奇《肅清關門主義與冒險主義》
二、中央根據(jù)地第四次反圍剿的勝利
1. 冒險主義在中央蘇區(qū)的危害
2. 第四次反圍剿的勝利
案例分享：三個軍事家與四個服從
三、第五次反圍剿的失敗
1. 恢復紅一方面軍建制
2. 李德
3. 中華共和國人民革命政府
4. 六屆五中全會：毛澤東當選中央政治局委員
5. 廣昌戰(zhàn)役
四、紅軍撤離中央根據(jù)地的軍事準備
1. 北上抗日先遣隊
2. 紅六軍團西進
3. 北上抗日第二先遣隊
小結：
1. 陣地戰(zhàn)、進攻戰(zhàn)的失敗
2. 御敵于國門之外的戰(zhàn)略錯誤：存地失人，人地皆失；存人失地，人地皆得
3. 統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性：富農(nóng)路線與根據(jù)地財政
 
第四講：中央紅軍長征
一、中央紅軍大搬家
1. 成立秘密領導小組
2. 秘密處決監(jiān)禁人犯
3. 與陳濟棠建立秘密聯(lián)盟
4. 中共中央、中革軍委開始長征
二、突破前三道封鎖線
1. 紅軍經(jīng)粵軍讓出的封鎖缺口，通過第一道封鎖線
2. 紅軍趁湘軍南進遲緩，沿粵軍防線北側(cè)通過第二道封鎖線
3. 銜尾追擊的李漢魂放棄接火，紅軍僥幸通過第三道封鎖線
四、血戰(zhàn)湘江
1. 蔣介石封鎖湘江的兩扇大門
2. 防蔣重于防共，正在關閉的大門突然悄悄敞開了
3. 血戰(zhàn)的紅軍與蹣跚的中央縱隊
4. 長留在桂北湘水的英魂
五、遵義會議與四渡赤水
1. 通道轉(zhuǎn)兵：毛澤東的聲音重新響起
討論：如何在上級決定和實際情況之間做出取舍
2. 黎平會議：橘林擔架上的對話
3. 猴場會議：限制博古、李德指揮權
4. 遵義會議：毛澤東進入中央決策層
案例分享：張聞天與毛澤東的因緣際會
5. 扎西會議：常委分工，中央紅軍整編
6. 茍壩會議：軍事民主化的危害與新三人團成立
案例分享：毛澤東的性格變化
案例分享：民主與集中的辯證關系
六、北上還是南下——紅一、四方面軍會師
會理會議：來自林彪的挑戰(zhàn)
1. 懋功會師與張國燾同中央的戰(zhàn)略分歧——建立抗日的前進基地
2. 兩河口會議與蘆花會議——張國燾的緊逼與中央的忍讓
3. 右路軍和左路軍混編——夏（河）洮（河）戰(zhàn)役計劃
4. 沙窩會議——加強黨對紅軍的絕對領導，毛澤東負責軍事工作
5. 張國燾另立中央分裂紅軍——徐向前：紅軍不能打紅軍
七、陜甘支隊
1. 與紅十五軍團會師陜北——成立中國工農(nóng)紅軍西北革命軍事委員會
2. 制止陜北肅反——穩(wěn)定了陜北局勢，中央紅軍主力有了立足的組織基礎
3. 恢復紅一方面軍建制——紅十五軍團編入
八、紅一方面軍
1. 紅一方面軍東征——中國人民紅軍抗日先鋒軍，爭取迅速對日作戰(zhàn)
2. 紅一方面軍西征——鞏固和發(fā)展陜甘根據(jù)地，擴大紅軍
九、紅一、二、四方面軍會師
總結：
1. 空窗期的重要性
2. 毛澤東的政治擔當

黨建實踐專家
30年企業(yè)黨建與管理融合實踐經(jīng)驗
13年黨建與思想政治工作系列項目、課程輔導經(jīng)驗
國家管網(wǎng)集團東部培訓中心特邀黨史黨建講師
曾任：山東煤炭干部學校丨教師
曾任：中國石化管道儲運有限公司黃島油庫丨團委書記
曾任：中國石化管道儲運有限公司湛江輸油處丨黨委副書記、紀委書記、工會主席
擅長領域：黨史黨建、黨建實操實踐、黨建與企業(yè)工作深度融合、工會……
曾主筆《試論國有企業(yè)黨建工作的管理學意義》、《國有企業(yè)黨建制度建設突出問題及對策》兩篇論文，獲得國資委第二屆中國特色社會主義論壇優(yōu)秀論文獎。
 
實戰(zhàn)經(jīng)驗：
盛老師在黨政領域耕耘30年，擁有非常豐富的實踐經(jīng)驗以及扎實的理論基礎，擅長國有企業(yè)黨建與管理工作融合實踐研究與應用，在中石化任職期間：
→曾為負責企業(yè)工會組織建設、民主管理等工作，主導編制修訂《標桿先進基層站隊“三基”工作檢查考核標準》和《創(chuàng)建合格職工之家考核評價驗收標準》，同時編寫出版專著《企業(yè)工會業(yè)務流程設計》，獲得中國石化管理現(xiàn)代化創(chuàng)新成果二等獎。
→曾為作為組長牽頭開展4次企業(yè)內(nèi)部的黨建督導和巡察工作，對企業(yè)基層黨建工作的真正落地，受到企業(yè)高層領導的高度認可。
→自2007年起，每年為企業(yè)所屬二的級單位開展黨建、工會系列課程賦能以及黨建項目輔導，累計120+場，是企業(yè)公認的理論與實踐兼長黨建專家。

授課風格：
■理論與實踐相融合：課程觀點不會憑空捏造，所有的觀點都是實踐總結而來，具有很強的實操性和實際應用性
■案例運用嫻熟：注重實際管理問題的解決，以問題為導向，以任務為驅(qū)動，導入實戰(zhàn)案例，易于領會貫通
■邏輯性強：注重知行合一，絲絲入扣、淺入深出