《疫情下的親子關(guān)系和親子教育》

疫情下的親子關(guān)系和親子教育

講師：張礫勻

課程背景：

嚴(yán)格防控，盡量不要出門，孩子在家呆不住折騰，你怎么辦？停學(xué)不停課，孩子開(kāi)心了，家長(zhǎng)卻瘋了，為什么？

1.    孩子不相信病毒，他要出門跟病毒玩；

2.    孩子的衛(wèi)生習(xí)慣不好，你說(shuō)他也不聽(tīng)；

3.    孩子在家上網(wǎng)課，一邊學(xué)一邊玩；

4.    孩子今年面臨高考，他卻沒(méi)有緊迫感；

5.    看到孩子萎靡不振，學(xué)習(xí)效率不高；

6.    考研分?jǐn)?shù)下來(lái)了，孩子考不好，卻埋頭睡覺(jué)不開(kāi)始學(xué)習(xí)；

7.    夫妻倆相互向孩子爭(zhēng)寵；

8.    夫妻倆因教育孩子的理念不統(tǒng)一而打架；

怎么辦？怎么辦？怎么做會(huì)起到教育的作用而不會(huì)傷害親子關(guān)系，導(dǎo)致結(jié)果適得其反？本課程帶領(lǐng)你一起來(lái)解決這些問(wèn)題！

課程目標(biāo)：

通過(guò)本次課程，家長(zhǎng)會(huì)獲得

1.    正確理解親子教育的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

2.    明白家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式對(duì)孩子性格的影響

3.    了解夫妻關(guān)系對(duì)孩子的影響

4.    掌握跟孩子溝通和培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的技巧

課程時(shí)長(zhǎng)：2小時(shí)

授課方式：網(wǎng)上授課+互動(dòng)答疑

課程大綱：

一、視頻互動(dòng)：我要跟病毒玩+輔導(dǎo)孩子作業(yè)

二、思考題

1.  你想要一個(gè)什么樣的孩子？

2. 你希望孩子怎么做，你才覺(jué)得滿意？

3. 孩子的現(xiàn)狀符合你的期望嗎？

三、親子教育的四個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

1. 提升孩子的自我價(jià)值感

歸屬感

價(jià)值感

成就感

案例分享：討好型的人

2. 幫孩子建立好的關(guān)系

跟家庭的關(guān)系

跟自己的關(guān)系

跟群體的關(guān)系

跟社會(huì)的關(guān)系

跟大自然的關(guān)系

案例分享：以后再被同學(xué)欺負(fù)我也不跟父母說(shuō)了

3. 建立安全的依戀模式

安全的依戀模式

焦慮的依戀模式

回避/恐懼的依戀模式

超脫的依戀模式

案例分享：愛(ài)耍脾氣的孩子

4.    建立孩子的自信

自我評(píng)價(jià)系統(tǒng)

社會(huì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)

案例分享：別人家的孩子

四、建立健康積極的親子關(guān)系

1. 父母教養(yǎng)方式對(duì)孩子的影響

2. 影子父親與焦慮的母親

3. 三種錯(cuò)誤的親子關(guān)系

4. 正確的親子關(guān)系

夫妻關(guān)系在親子關(guān)系之前

雖然你是我們生的，但你是獨(dú)立的個(gè)體

五、如何養(yǎng)成孩子的好習(xí)慣

1. 在家上課的時(shí)間安排

2. 好習(xí)慣的養(yǎng)成

    溫柔的堅(jiān)定

小步快跑

良好的親子關(guān)系互動(dòng)

3. 化解孩子情緒技巧

4. 視頻賞析：親子教育思考

結(jié)束語(yǔ)：教育孩子是看到孩子這個(gè)人，幫助他成為最好的自己，健康又獨(dú)立！

張 礫 勻 老師（北京）

                       ——資深心理成長(zhǎng)輔導(dǎo)專家

?  北京醫(yī)師協(xié)會(huì)（全國(guó)首家醫(yī)師組成的行業(yè)性組織）全科醫(yī)學(xué)專家委員會(huì)委員

?  中國(guó)社工聯(lián)合會(huì)（民政部直屬）心理健康工作委員會(huì)理事

?  國(guó)家健康產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)工程（國(guó)務(wù)院下屬）專家委員會(huì)委員

?  團(tuán)中央-青年之聲心理服務(wù)聯(lián)盟專家、中央人民電臺(tái)-華夏之聲嘉賓

?  香港專業(yè)效能管理學(xué)院心理輔導(dǎo)師，北京城市學(xué)院特聘心理學(xué)教授，清華、北大總裁班特聘講師

?  中科院醫(yī)學(xué)心理與心理咨詢碩士

【個(gè)人簡(jiǎn)介】

張老師是知名心理學(xué)專家，從事多年心理學(xué)研究，長(zhǎng)期致力于研究心理學(xué)和個(gè)人、家庭、企業(yè)應(yīng)用的有機(jī)結(jié)合，曾參加過(guò)李中瑩老師的簡(jiǎn)快身心積極療法，美國(guó)瑪吉菲利普博士的能量心理學(xué)培訓(xùn)及家族系統(tǒng)排列治療培訓(xùn)、心理教練培訓(xùn)、歐文亞隆團(tuán)體治療培訓(xùn)，尼克的催眠治療培訓(xùn)等。

張老師有豐富的企業(yè)EAP服務(wù)和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為工商銀行不同分行、中國(guó)移動(dòng)不同分公司、北京保安協(xié)會(huì)等提供EAP服務(wù)項(xiàng)目。多家合作伙伴公認(rèn)的“實(shí)戰(zhàn)有效”的心理實(shí)戰(zhàn)專家，多家世界五百?gòu)?qiáng)企業(yè)EAP服務(wù)專家。

近年來(lái)，張老師致力于個(gè)體心理輔導(dǎo)，15年來(lái)超過(guò)10000個(gè)小時(shí)的個(gè)體心理咨詢；給參加重大的一萬(wàn)多名保安人員出心理測(cè)評(píng)和篩選報(bào)告；曾主持和帶領(lǐng)200多場(chǎng)關(guān)于家庭關(guān)系，兩性關(guān)系，人際關(guān)系和女性自我成長(zhǎng)的工作坊。張老師曾在中國(guó)駐赤道幾內(nèi)亞大使館擔(dān)任干事四年，負(fù)責(zé)管理當(dāng)?shù)毓と耍M(jìn)行心理輔導(dǎo)，積極參與傳播中國(guó)文化，得到大使和參贊等領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)。

經(jīng)過(guò)多年研究與實(shí)踐，張老師成功的將心理學(xué)和企業(yè)管理等做了一個(gè)有機(jī)的結(jié)合，讓心理學(xué)在各類實(shí)踐中得到充分的利用，總結(jié)出了一套適合心理成長(zhǎng)的“自如人生”模型，幫助企業(yè)打造正能量員工。

使命：致力于促進(jìn)個(gè)體心理成長(zhǎng)，協(xié)助企業(yè)打造高效活力的團(tuán)隊(duì)。

【授課風(fēng)格】

張老師講理論和實(shí)際相結(jié)合，易于理解和接受，講課親和、生動(dòng)、風(fēng)趣，實(shí)用性強(qiáng)，幫助解決切實(shí)問(wèn)題，滿意度很高，深受學(xué)員的一致好評(píng)。

【學(xué)員評(píng)價(jià)】

張老師的課程太棒了，對(duì)很多人都有用，特別是對(duì)正面臨婚姻問(wèn)題的朋友，有很大的指導(dǎo)意義！                                                          ——新華保險(xiǎn) 藍(lán)總

老師的課既有專業(yè)的理論部分，又有許多生動(dòng)的案例；娓娓道來(lái)，溫和又有力量，帶我們探索內(nèi)心、直面自己，從內(nèi)心深處激發(fā)出更多力量。    ——明道健康學(xué)堂聯(lián)合創(chuàng)始人 沐熹

張老師極富親和力，深得學(xué)員好評(píng)；授課形式靈活多樣，保持高水準(zhǔn)專業(yè)性，也易于理解接受內(nèi)化；課程理論結(jié)合實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)生活中有非常強(qiáng)的應(yīng)用價(jià)值。    ——CBD工會(huì)主席