《黨建宣傳與寫(xiě)作》

《黨建宣傳與寫(xiě)作》
【課程背景】
黨建寫(xiě)作的過(guò)程中經(jīng)常面臨著“不知道該寫(xiě)什么”、“如何把內(nèi)容寫(xiě)豐富”、“寫(xiě)豐富了又不知道如何聚焦”等核心問(wèn)題，究其原因，在思維模式與傳統(tǒng)新聞寫(xiě)作人員的思維有所差異，他們更需要一個(gè)簡(jiǎn)單易行的工具模板對(duì)寫(xiě)作進(jìn)行重新的概念認(rèn)知，基于此，課程開(kāi)發(fā)了素材發(fā)現(xiàn)、架構(gòu)整合及寫(xiě)作的萬(wàn)能公式。
【課程收益】
1、學(xué)會(huì)用邏輯思維方法尋找新聞價(jià)值
2、掌握寫(xiě)作的兩種思維
3、學(xué)會(huì)寫(xiě)作的萬(wàn)能公式
4、熟練應(yīng)用800字左右的寫(xiě)作方法
5、故事類(lèi)宣傳材料寫(xiě)作技巧
6、新媒體的選擇與綜合使用
7、融媒體宣傳手段在青年工作中的運(yùn)用等
【課程特色】
1、側(cè)重實(shí)操
2、點(diǎn)評(píng)式教學(xué)
3、互動(dòng)性強(qiáng)
【課程對(duì)象】企業(yè)新媒體運(yùn)營(yíng)人員、企業(yè)中層
【課程時(shí)長(zhǎng)】1-2天（6小時(shí)/天）
 
【課程大綱】
 
一、寫(xiě)作材料的特征和分類(lèi)
任何寫(xiě)作都是在對(duì)材料進(jìn)行甄選的基礎(chǔ)上加工而成的，那么什么樣的新聞材料是合適的呢？
1、寫(xiě)作材料的特征
1）客觀世界已發(fā)生和正在發(fā)生的事實(shí)
的真實(shí)性是新聞寫(xiě)作的第一要?jiǎng)?wù)，這個(gè)概念是相對(duì)普遍的。
2）有新聞價(jià)值的事實(shí)
細(xì)化下去，什么樣的材料具備新聞價(jià)值呢，這又需要我們進(jìn)行深度的分析和論證。
3）具備可見(jiàn)可聞可感的事實(shí)
在二者基礎(chǔ)上，要對(duì)新聞的感性認(rèn)知進(jìn)行強(qiáng)化，一昧地強(qiáng)調(diào)理性思維同樣不可取。
2、新聞材料的分類(lèi)
我們對(duì)新聞材料的選取和使用，也就決定了我們的新聞報(bào)道問(wèn)題的差異，大致可以分成：
1）動(dòng)態(tài)事實(shí)——消息
2）深度事實(shí)——通訊
3）人物事實(shí)——專(zhuān)訪/特寫(xiě)
 
三、新聞材料怎么去發(fā)現(xiàn)
1、新聞發(fā)現(xiàn)的意義
對(duì)新聞材料的忽視往往是造成新聞寫(xiě)作無(wú)法、傳播力度不夠的主要原因，那么新聞發(fā)現(xiàn)有哪些意義呢？
1）無(wú)發(fā)現(xiàn)即無(wú)內(nèi)容——案例
2）無(wú)發(fā)現(xiàn)即無(wú)傳播——案例
2、新聞發(fā)現(xiàn)的實(shí)質(zhì)
對(duì)不同材料的識(shí)別，其主要作用即時(shí)率先對(duì)新聞傳播價(jià)值的識(shí)別。
3、新聞發(fā)現(xiàn)的標(biāo)準(zhǔn)
盡管新聞發(fā)現(xiàn)往往要靠長(zhǎng)期積累而得來(lái)的新聞敏感，但常規(guī)的新聞發(fā)現(xiàn)是有據(jù)可循的
1）對(duì)企業(yè)方針政策及動(dòng)向的跟蹤報(bào)道
2）對(duì)媒體手中需求進(jìn)行細(xì)分之后的信息搜集
3）站在媒體人角度對(duì)新聞事件進(jìn)行的重構(gòu)和解讀
4、新聞發(fā)現(xiàn)的三個(gè)方向
如何更好地對(duì)新聞材料進(jìn)行搜集和整理，這是從業(yè)者必須遵循的三大原則，即：
求真、選優(yōu)、求全
5、新聞發(fā)現(xiàn)的幾大途徑
對(duì)新聞素材和新聞發(fā)現(xiàn)的整合之后，如何有效地找到新聞素材呢，這就需要三大手段進(jìn)行逐次跟進(jìn)，分別是：
采訪——同理心
觀察——善于捕捉細(xì)節(jié)
積累——知識(shí)結(jié)構(gòu)合理
 
四、用蓋房子的方式寫(xiě)新聞
1、新聞六大要素
1）坐標(biāo)軸上的六大要素
2）不同區(qū)域的選址
2、蓋房子的圖紙如何去畫(huà)——新聞價(jià)值點(diǎn)
1）新聞價(jià)值點(diǎn)是什么
2）新聞價(jià)值點(diǎn)的挖掘
3）企業(yè)新聞價(jià)值是什么
產(chǎn)品宣傳
品牌宣傳
口碑宣傳
文化宣傳
命題宣傳
2、新聞的結(jié)構(gòu)
1）上推思維和下切思維
2）如何運(yùn)用兩種思維進(jìn)行采訪
3）遇到新聞材料該如何進(jìn)行整合和提煉
4）如何自下而上的整合
5）如何自上而下的分類(lèi)
3、魚(yú)骨法的應(yīng)用
 
五、新聞寫(xiě)作的萬(wàn)能公式
1、標(biāo)題的寫(xiě)作
2、消息頭的寫(xiě)作
3、導(dǎo)語(yǔ)的寫(xiě)作
1）選擇中心事實(shí)——盒飯
2）選擇最新時(shí)間點(diǎn)
3）襯托新聞價(jià)值
4）組織邏輯關(guān)系
5）清晰簡(jiǎn)練表達(dá)
4、內(nèi)文的寫(xiě)作
1）內(nèi)文的邏輯是什么
2）如何用萬(wàn)能公式寫(xiě)新聞
5、新聞寫(xiě)作基本技法                                    
1）熱身訓(xùn)練：重寫(xiě)新聞稿;
2）新聞的類(lèi)型、基本寫(xiě)作要求;
3）新聞的內(nèi)容要素及其組合規(guī)律;
4）新聞?wù)Z言的層次與基本要求;
5）消息的寫(xiě)作
標(biāo)題及其基本類(lèi)型與構(gòu)思技巧；
正文的倒金字塔結(jié)構(gòu)；
6）企業(yè)常見(jiàn)新聞?lì)愋蛯?xiě)作要點(diǎn)
業(yè)務(wù)活動(dòng)新聞；
會(huì)議新聞；
學(xué)習(xí)培訓(xùn)新聞；
宣傳教育新聞;
7）圖片新聞
圖片新聞的概念、類(lèi)型；
圖片新聞的優(yōu)勢(shì)與適用場(chǎng)景；
圖片拍攝注意事項(xiàng)；
文字說(shuō)明寫(xiě)作要點(diǎn);
8）新聞攝影
新聞圖片攝影的基本要求；
新聞圖片的構(gòu)圖規(guī)律；
圖片的文字說(shuō)明撰寫(xiě)技巧)。
6、稿件審改與編輯                            
1）案例分析：新聞稿常見(jiàn)失誤;
2）審改、編輯的基本程序
自我審改；
送審;
3）審改、編輯的重點(diǎn)
事實(shí)的訂正；
思想政治差錯(cuò)的校正；
克服偏離主題；
內(nèi)容單?。?br /> 4）語(yǔ)言修改
長(zhǎng)句常見(jiàn)問(wèn)題及修改方法；
詞語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題及修改方法
 

新媒體品牌公關(guān)營(yíng)銷(xiāo)人
國(guó)務(wù)院全國(guó)科技人才培養(yǎng)工程首批新媒體運(yùn)營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)師
清華大學(xué)經(jīng)營(yíng)學(xué)院MBA
微盟集團(tuán)山東營(yíng)銷(xiāo)中心市場(chǎng)總監(jiān)
山東省電商促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事
山東大學(xué)，山東政法學(xué)院新聞與傳播學(xué)客座講師

【從業(yè)經(jīng)歷】
程功老師曾任職傳統(tǒng)媒體，憑借扎實(shí)的新聞功底轉(zhuǎn)入中國(guó)煙草系統(tǒng)，歷任山東中煙泰山品牌文化總編，獨(dú)立編纂山東煙草史——《泰山紀(jì)行》，創(chuàng)立品牌雜志《領(lǐng)跑者》，后任職于國(guó)家煙草專(zhuān)賣(mài)局（公司），參與煙草系統(tǒng)多項(xiàng)文化宣傳命題。借助媒體從業(yè)經(jīng)歷，供職于亞洲最大的公關(guān)公司——藍(lán)色光標(biāo)公關(guān)機(jī)構(gòu)，并先后負(fù)責(zé)產(chǎn)品及品牌的公關(guān)營(yíng)銷(xiāo)，先后策劃并參與了包括《中國(guó)合伙人》、《富春山居圖》、《變形金剛3》在內(nèi)的多部電影發(fā)行公關(guān)；
2014年，程功老師入職微盟集團(tuán)，先后落地微信第三方平臺(tái)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目共計(jì)300余家，服務(wù)客戶包括萬(wàn)達(dá)集團(tuán)、中南集團(tuán)、恒大集團(tuán)、魯能集團(tuán)、中國(guó)聯(lián)通、中國(guó)電信、魯商集團(tuán)……；為進(jìn)一步架設(shè)新媒體與企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)之間的橋梁，程功老師參與研發(fā)并設(shè)計(jì)了《新媒體四維營(yíng)銷(xiāo)》課程，成為山東省內(nèi)第一位新媒體運(yùn)營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)師。
2016年，受聘山東大學(xué)、山東政法學(xué)院任職新媒體傳播講師，結(jié)合多年從業(yè)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)新媒體傳播系列課程，提出品牌傳播的“階級(jí)理論”，并運(yùn)用品牌階級(jí)思維服務(wù)于眾多品牌，先后被聘為“OPPO品牌新媒體營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)”、“魯酒品牌推廣顧問(wèn)”、“山東農(nóng)業(yè)博覽會(huì)互聯(lián)網(wǎng)品牌顧問(wèn)”、“山東省電商促進(jìn)會(huì)常務(wù)理事”等職，為品牌在新媒體領(lǐng)域的推廣貢獻(xiàn)力量。
 
【擅長(zhǎng)領(lǐng)域】
程功老師先后在傳統(tǒng)媒體和企業(yè)媒體等單位任職，既有豐富的新聞寫(xiě)作知識(shí)，又將新聞寫(xiě)作與企業(yè)宣傳融為一體，創(chuàng)立了用圖形方式解決企業(yè)新聞寫(xiě)作的全新方法。
轉(zhuǎn)戰(zhàn)新媒體和電商領(lǐng)域后，又將新媒體的傳播規(guī)律與電商邏輯進(jìn)行匹配，對(duì)直播、社交、二類(lèi)等電商類(lèi)型有著獨(dú)特見(jiàn)解，對(duì)實(shí)際操作層面也有相應(yīng)的功底。

【授課風(fēng)格】
長(zhǎng)期從事新媒體一線工作，積累了豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，授課風(fēng)格睿智風(fēng)趣，授課內(nèi)容注重理論與實(shí)際結(jié)合，擅于引用經(jīng)典的思想、豐富的案例、真實(shí)的數(shù)據(jù)、典型的事件，切實(shí)讓學(xué)員掌握可操作、可落地的運(yùn)營(yíng)方法。