創(chuàng)造性工作和解決問題

【課程大綱】
第1天 管理創(chuàng)新思維訓練
主題一：個人創(chuàng)造力
1.  創(chuàng)新是職場發(fā)展的永恒法則
2.  管理者應具備的創(chuàng)新素質(zhì)
3.  個人創(chuàng)造力的三要素
4.  個人創(chuàng)造力提升的方法和途徑
5.  個人創(chuàng)造力測試
6.  案例分析、課堂活動
主題二：突破思維的牢籠
1.  先破舊，再立新
2.  突破思維定勢障礙
3.  突破價值觀障礙
4.  突破價值觀偏見
→   自我服務偏見
→   驗證性偏見
5.  突破管理中的思維定勢
6.  案例分析與課堂演練
主題三：邏輯思維方法訓練
1.  屬性與形態(tài)分析
2.  結構分析與要素重組創(chuàng)新
3.  激發(fā)邏輯思維創(chuàng)意六個技巧
4.  案例分析、課堂活動
主題四：逆向思維方法訓練
1.  目的和手段相互顛倒
2.  目標和過程相互顛倒
3.  目標倒推法
4.  效用顛倒
5.  顛覆規(guī)則
6.  案例分析、課堂演練
主題五：發(fā)散思維方法訓練
1.  平行思考：橫向思考方法
2.  超邏輯的思考技術
3.  發(fā)散思維常用的訓練方法
4.  經(jīng)典案例分析
5.  隨即詞匯法課堂演練
6.  課堂活動《創(chuàng)意錦囊》
主題六：整合思維訓練
1.         整合思維是領導成敗的分水嶺
2.         整合思維方法演練
→   全局思考法
→   關聯(lián)傳遞法
→   本質(zhì)洞察法
→   觀念融合法
3.         整合思維應用案例
4.         整合思維課堂練習

第二天 管理創(chuàng)新方法及解決問題互動實戰(zhàn)
主題七：解決問題的思維
1.  必備的問題意識
2.  如何發(fā)現(xiàn)問題？
3.  如何提出正確的問題？
4.  哪些問題需要創(chuàng)造性去解決？
主題八：創(chuàng)造性解決問題的方法和步驟
1.  創(chuàng)造性解決問題的三步法
2.  識別問題和界定問題
3.  分析問題的方法
→   問題的現(xiàn)狀和原因分析
→   結構分析
→   維度分析
→   分析問題的常用工具
4.  確定解決問題的預期和目標
5.  尋找方案的方法和技巧
主題九：思維導圖法應用訓練
1.   革命性的思維工具
2.   思維腦圖應用實例
3.   課程思維導圖
4.   如何使用思維導圖
5.   課堂訓練：（針對學員提出的任何問題），運用思維腦圖，構思有效解決方案。
主題十：頭腦風暴與六頂思考帽訓練（至少安排三個課時）
（學員80人以上和公開課，需調(diào)整本部分授課內(nèi)容）
1.   改變組織溝通和決策效率的革命性工具
2.   思考帽運用步驟和技巧
3.   課堂演練（針對學員提出的實際管理問題）
4.   思考帽活動分享
主題十一：  創(chuàng)新方案成功實施的關鍵
→   實施的時機
→   實施的行動準則
→   克服實施中的阻力

柳瑞軍，思維訓練和管理創(chuàng)新講師，清華、北大等多所大學總裁班授課講師、河北科技大學客座教授，前沿金壇獎杰出管理導師，有10多年在國家機關、集團公司、上市公司等擔任高管工作經(jīng)歷，曾任國內(nèi)知名上市公司管理顧問，擁有多年管理咨詢經(jīng)驗。柳瑞軍講師長期專注于思維訓練和管理創(chuàng)新領域的研究、咨詢和培訓，授課形式融合教練技術、行動學習法、情景模擬沙盤演練等專業(yè)培訓方式，思維開闊，授課生動，注重落地，實操性強，為黨政機關及事業(yè)單位、500強企業(yè)及大型集團公司累計進行內(nèi)部培訓500多場，主講全國公開課40多場，是客戶滿意度極高的實戰(zhàn)培訓師。

柳瑞軍講師三大版權課程 (一)   《CPAS問題分析與決策©高效工作坊—打造解決復雜問題高手》 (二)   《系統(tǒng)為本，整合為王—系統(tǒng)整合思維能力訓練©》 (三)《獨孤九劍—創(chuàng)新思維情景模擬沙盤訓練©》管理版、研發(fā)版、營銷版

其他擅長課程：《創(chuàng)新思維管理應用訓練》、《系統(tǒng)化創(chuàng)新——通過創(chuàng)新激發(fā)高績效》、《內(nèi)部課程開發(fā)和培訓師培訓》、《變革領導力》、《人才管理沙盤》等。

五大培訓形式：互動授課、咨詢式輔導、教練體驗、行動學習工作坊、情景模擬沙盤等