商業(yè)風水的現(xiàn)實應用

【課程品牌】
☆中國國學術數(shù)研究院經典課程
☆北京大學MBA班國學精品課程
☆武漢大學領導干部培訓精品課程

【課程時間】1天
【適用對象】高層管理者
【授課模式】總裁班/MBA班/講座

【授課目的】
如何通過傳統(tǒng)文化中的商業(yè)風水能量術來幫助企業(yè)高層管理者進行高效的商業(yè)風水規(guī)劃。從而提高企業(yè)高層管理者對于商業(yè)風水能量術現(xiàn)實應用的認知，以全面提升他們自身傳統(tǒng)文化的商業(yè)風水能量修養(yǎng)，真正達到將商業(yè)風水能量術與現(xiàn)實商業(yè)規(guī)劃工作相結合的目的。

【課程大綱】
第一講：商業(yè)風水理論
一、商業(yè)風水理論：
1、陰陽論與和諧經營；
2、五行論與行業(yè)屬性；
3、八卦論與選址科學；
4、時空論與商業(yè)周期。
二、承接實時企業(yè)咨詢案例分享一。

第二講：商業(yè)選址風水
一、商業(yè)選址的風水：
1、公司的方位與朝向；
2、公司的周邊環(huán)境；
3、公司的鄰里五行；
4、辦公樓的方位與朝向；
5、辦公樓的周邊環(huán)境；
6、      廠區(qū)的方位與朝向；
7、廠區(qū)的周邊環(huán)境；
8、公司的大門；
9、公司的圍墻；
10、公司的水道。
二、承接實時企業(yè)咨詢案例分享二。

第三講：商業(yè)布局風水
一、公司大廳布局的風水：
1、財神的擺放；
2、鏡子的安裝；
3、飾物擺放；
4、綠植擺放；
5、承接實時企業(yè)咨詢案例分享三。

二、公司會客室布局的風水：
1、會客室財位的布局；
2、會客室顏色的運用；
3、會客室的天花；
4、會客室的家具布局；
5、會客室的家電布局；
6、會客室的裝飾品擺放；
7、會客室的鐘表的擺放；
8、承接實時企業(yè)咨詢案例分享四。

三、公司前臺布局的風水：
1、前臺財位的布局；
2、前臺顏色的運用；
3、前臺的天花；
4、前臺的家具布局；
5、前臺的家電布局；
6、前臺的裝飾品擺放；
7、前臺的鐘表的擺放；
8、承接實時企業(yè)咨詢案例分享五。

四、公司行政辦布局的風水：
1、行政辦財位的布局；
2、行政辦顏色的運用；
3、行政辦的天花；
4、行政辦的家具布局；
5、行政辦的家電布局；
6、行政辦的裝飾品擺放；
7、行政辦的鐘表的擺放；
8、承接實時企業(yè)咨詢案例分享六。

五、公司銷售部布局的風水：
1、銷售部財位的布局；
2、銷售部顏色的運用；
3、銷售部的天花；
4、銷售部的家具布局；
5、銷售部的家電布局；
6、銷售部的裝飾品擺放；
7、銷售部的鐘表的擺放；
8、承接實時企業(yè)咨詢案例分享七。

六、公司人力資源部布局的風水：
1、人力資源部財位的布局；
2、人力資源部顏色的運用；
3、人力資源部的天花；
4、人力資源部的家具布局；
5、人力資源部的家電布局；
6、人力資源部的裝飾品擺放；
7、人力資源部的鐘表的擺放；
8、承接實時企業(yè)咨詢案例分享八。

七、公司財務部布局的風水：
1、財務部財位的布局；
2、財務部顏色的運用；
3、財務部的天花；
4、財務部的家具布局；
5、財務部的家電布局；
6、財務部的裝飾品擺放；
7、財務部的鐘表的擺放；
8、承接實時企業(yè)咨詢案例分享九。

八、公司總裁辦布局的風水：
1、總裁辦財位的布局；
2、總裁辦顏色的運用；
3、總裁辦的天花；
4、總裁辦的家具布局；
5、總裁辦的家電布局；
6、總裁辦的裝飾品擺放；
7、總裁辦的鐘表的擺放；
8、承接實時企業(yè)咨詢案例分享十。

九、公司餐廳布局的風水：
1、餐廳的方位與格局；
2、餐桌的設計與擺放；
3、餐廳的墻壁；
4、餐廳的擺設；
5、承接實時企業(yè)咨詢案例分享十一。

十、公司衛(wèi)生間布局的風水：
1、衛(wèi)生間的方位；
2、衛(wèi)生間的顏色；
3、衛(wèi)生間的綠植擺放；
4、承接實時企業(yè)咨詢案例分享十二。

第四講：商業(yè)形象風水
一、商業(yè)形象風水：
1、公司名稱風水；
2、公司標識風水；
3、公司商標風水；
4、公司畫冊風水；
5、公司網(wǎng)站風水。
6、承接實時企業(yè)咨詢案例分享十三。
（完）

王鵬睿，中華企管培訓網(wǎng)特邀講師。
中國國學術數(shù)研究院院長
中國國學術數(shù)現(xiàn)代應用倡導者
北京大學MBA班特聘國學教授
武漢大學領導干部培訓基地特聘國學教授
國學術數(shù)慧門學派五術絕學創(chuàng)始人
國學術數(shù)現(xiàn)代應用與傳播專家
他的課程最高服務于英國大使館
他的課程長期在高校總裁班開設
他的課程開創(chuàng)術數(shù)現(xiàn)代應用先河

【權威認證】
經第三方機構互動百科權威認證，“王鵬睿”詞條被收錄認證為“人文藝術行業(yè)名人”、“北京名人”、“王姓名人”。

【媒體報道】
自2014年7月以來，有十多家權威媒體對中國國學術數(shù)研究院王鵬睿院長的國學術數(shù)課程進行了跟蹤報道，并給予高度評價。

【個人簡介】
王鵬睿院長，1971年9月16日出生，常駐北京。畢生專注于研究和傳播國學術數(shù)的現(xiàn)代應用，為國內頂尖的用國學術數(shù)現(xiàn)代應用之術傳播中國傳統(tǒng)文化精髓的國學術數(shù)專家。王鵬睿院長曾在世界五百強排名第四位的外資金融集團AIG(美國國際集團)供職八年，深諳中西管理文化之精髓。自2006年創(chuàng)業(yè)以來，一直秉承“弘揚國學，應用高端；立足術數(shù)，服務高端。”的經營理念，長期專注于總裁班、MBA班、VIP專題講座等高端國學術數(shù)管理培訓及高端國學術數(shù)管理咨詢服務領域。

【學術觀點】
國學是立國之本，而國學術數(shù)是固國之基。推廣和普及國學不應該僅僅局限在對于“經、史、子、集”的思想解讀方面，而應該把重點放在推廣和普及國學術數(shù)的現(xiàn)代應用方面。
國學術數(shù)作為國學應用領域中的傳世精髓，應該在現(xiàn)代社會中得到廣泛推廣和弘揚。古為今用，洋為中用，中西合璧，與時俱進才是我們現(xiàn)代人學習國學的出發(fā)點，所以，國學術數(shù)的現(xiàn)代應用就是國學推廣中的要中之要，重中之重。
讓每一位接觸國學術數(shù)的學員盡快走出學習非系統(tǒng)化的部分古法國學術數(shù)的神秘玄奧和生澀難懂的怪圈，用現(xiàn)代人可以接受的語言、文字、方法和教學工具來系統(tǒng)化的學習國學術數(shù)的現(xiàn)代應用才是推廣和普及國學術數(shù)的積極、健康、有效的方法。
國學術數(shù)不是讓某些所謂“國學大師”展示自己神秘力量的工具，而是可以讓更多的人通過對于術數(shù)的研究和籌算，發(fā)揮個人天賦，有效的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己的人生向著更加積極、健康的方向發(fā)展，已達到樂天知命，順應自然，處事不驚，居安思危的精神境界，成為一個對社會有貢獻的人。
國學術數(shù)慧門學派獨創(chuàng)的五術絕學為：五行數(shù)字術，易經周期術，風水能量術，姓名預測術和識人鑒人術等五種學科的術數(shù)。五術絕學倡導術數(shù)起源的宇宙能量觀，主張從人一生成長中的能量聚集與能量釋放的過程去提升自身的修為，以全面、立體、多維的哲學理念來建立自己的人生觀、世界觀、價值觀，并將系統(tǒng)化的術數(shù)學習與系統(tǒng)化的術數(shù)實踐融入到現(xiàn)實生活之中。

【所獲榮譽】
2008年10月榮獲“中國杰出咨詢培訓師”榮譽稱號；
2009年7月榮獲“中國企業(yè)教育百強培訓師”榮譽稱號；
2009年10月榮獲“首屆全球500強華人講師”榮譽稱號；
2010年1月入選“十年最出色的培訓師《全球500強華人講師名錄》”；
2010年1月入選“2009-2010年《中國培訓年鑒》培訓人物卷”；
2011年12月榮獲“2011年度品牌培訓師”榮譽稱號；
2012年12月榮獲“2012年度中國千強講師第90強”榮譽稱號；
2013年4月榮獲“2012年度傳播中國傳統(tǒng)文化人物貢獻獎”榮譽稱號；
2013年4月榮獲“2012年度全球易經文化傳播風云人物獎”榮譽稱號；
2013年4月榮獲“2012年度國學術數(shù)絕學傳承貢獻獎”榮譽稱號；
2013年7月榮獲“中國國學術數(shù)應用十大名師”榮譽稱號；
2013年10月榮獲“2013年度中國500強講師國學管理類第12強”榮譽稱號；
2013年11月榮獲“中國國學管理自主創(chuàng)新品牌著名講師”榮譽稱號；
2013年12月榮獲“2013年度傳播國學術數(shù)絕學優(yōu)秀講師”榮譽稱號；
2014年5月榮獲“傳播中華傳統(tǒng)文化先鋒人物”榮譽稱號。


【經典課程】

課程名稱	適用對象	課時	授課模式
國學術數(shù)與領導決策	高層決策者	3天	總裁班/MBA班
易經在管理中的應用	高層管理者	2天	總裁班/MBA班/內訓
識人在管理中的應用	高層管理者	2天	總裁班/MBA班/內訓
商業(yè)風水的現(xiàn)實應用	高層管理者	1天	總裁班/MBA班/講座
家居風水的現(xiàn)代應用	高端客戶群	1天	高端客戶答謝會/講座

課程關系：四門輔課都為主課中的內容，之所以將它們分離出來變成輔課，是為了適應市場和滿足客戶碎片化的培訓需求。
課程說明：盡管這四門輔課都是術數(shù)課程，但是，大多數(shù)人都不清楚術數(shù)是什么？術數(shù)都包括哪些內容？術數(shù)可以解決什么問題？所以，為了便于大眾認知，我們將術數(shù)課程一分為五。懂得術數(shù)的人，學習主課即可；不懂得術數(shù)的人，選擇輔課中感興趣的主題就行了。

【課程特色】
特色一、通俗易懂。王鵬睿院長在課堂上會用現(xiàn)代的語言來闡述國學經典中的古文字句或者術數(shù)中的專業(yè)術語，讓學員聽得明白，理解得透徹。
特色二、實戰(zhàn)演練。王鵬睿院長在課堂上會拿出適當?shù)臅r間，讓現(xiàn)場學員進行實戰(zhàn)演練，以達到在課堂上先和講師學，然后學了就練，練了就會的高效學習效果。
特色三、案例豐富。王鵬睿院長在課堂上會大量列舉他近十年來，走南闖北，為不同客戶做術數(shù)咨詢時候，親身經歷的真實案例。
特色四、與時俱進。王鵬睿院長在課堂上會列舉現(xiàn)實生活中剛剛發(fā)生不久，并容易引起大眾關注的真實案例作為授課素材。
特色五、因地制宜。王鵬睿院長在課堂上會引用、列舉授課地的真實案例作為授課素材，這樣，現(xiàn)場學員聽起來親切，便于記憶。
特色六、因時制宜。王鵬睿院長在課堂上會根據(jù)不同的授課季節(jié)，不同的授課時間，采取不同的授課形式，以調動現(xiàn)場學員的聽課積極性。
特色七、因人制宜。王鵬睿院長在課堂上會根據(jù)不同的性別，不同的年齡，不同的職業(yè)，采取不同的溝通方式，以調節(jié)現(xiàn)場學員學習的氣氛。
特色八、互動提問。王鵬睿院長在課堂上會積極的采用互動提問的方式來加強與現(xiàn)場學員的溝通。“有問必有答”和“課堂上不存疑”已經成為王鵬睿院長授課的標志性特征。
特色九、不斷更新。王鵬睿院長授課多年，至今依然保持著一個習慣，就是每隔一個月，他都會把自己主講的課程內容更新一次。增刪一些新案例，完善一些新觀點。
特色十、定制服務。王鵬睿院長可以根據(jù)客戶的培訓需求，定制有針對性的國學術數(shù)管理課程。