韓非與高效執(zhí)行

【課程大綱】 
引言

• 學習如何做執(zhí)行

一、什么是執(zhí)行

• 為什么要執(zhí)行
• 奉法者強，則國強
• 沒有標準就沒有執(zhí)行
• 生存理念和危機意識：如何從優(yōu)秀到卓越？
• 轉型期的核心：個人執(zhí)行力和團隊執(zhí)行力的提升
• 執(zhí)行要求的是效率和速度
• 執(zhí)行是每個人馬上按質按量地完成任務
• 執(zhí)行力對組織戰(zhàn)略和目標實現(xiàn)的影響
• 功當其事，事當其言

二、高效執(zhí)行之法

• 產(chǎn)生組織績效的四力分析：領導力  管理力  決策力  執(zhí)行力
• 管理者執(zhí)行力的四個要素
• 執(zhí)行賞罰有信：罰上立威  賞小取信
• 執(zhí)行寬嚴有度：先嚴后寬  制嚴語寬  近嚴遠寬
• 員工執(zhí)行力的四個層次
• 高效執(zhí)行的關鍵
• 高績效團隊的標準與特征

三、阻礙執(zhí)行的因素及對策研究

• 加強互動，實現(xiàn)共贏
• 鎖定目標，計劃督導
• 天下大事，必做于細
• 觀念創(chuàng)新，思維改變
• 身體力行，以身作則
• 團隊建設，形成合力
• 案例分析：你是執(zhí)行者嗎？

四、DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決方案

• 界定問題，確立愿景——工具：愿景創(chuàng)建技術運用
• 描述現(xiàn)象，全面分析——工具：開放空間技術與原因—效果分析圖
• 有效評估，方案確定——工具：決策矩陣運用與遞進式提問
• 創(chuàng)建計劃，逐步實施——工具：設定執(zhí)行成功標志
• 克服障礙，有效處理——工具：力場分析工具
• 檢測評估，標準具體——工具：創(chuàng)建報告模板

五、高效執(zhí)行對管理者的能力要求

• 教練能力——圣人執(zhí)要，四方來效
• 激勵能力——智不盡物，因物以治物
• 有效授權——下君盡己之能，上君盡人之智

六、管理溝通――高效執(zhí)行的保證

• 凡說之難，在知所說之心
• 溝通的重要性
• 溝通頻道的概念
• 溝通的基礎是心態(tài)
• 溝通的技巧是換位思考
• 度量雖正，未必聽也，義理雖全，未必用也
• 提問的類型、規(guī)則和側重點
• 溝通案例研討：引導式聆聽
• 工作中的郵件與短信溝通
• 溝通案例研討：如何與上級、平級和下屬溝通

七、企業(yè)的執(zhí)行力文化――構建執(zhí)行型組織

• 執(zhí)行的最高境界是讓人們在文化中執(zhí)行
• 形成科學的執(zhí)行流程
• 如何建立執(zhí)行力文化
• 建設以強化執(zhí)行力為前提的獎罰體系
• 確立以執(zhí)行力為導向的組織結構
• 以執(zhí)行力打造企業(yè)競爭力

• 課程回顧與問答

　　中華企管培訓網(wǎng)特邀企業(yè)內訓講師，國家認證管理咨詢師、國家認證高級人力資源管理師、中國孫子兵法研究院特別顧問、北大總裁班特約高級培訓師、清華總裁班特約高級培訓師、DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型創(chuàng)建者。

　　蔡老師在國學方面有很深的研究，多年研習《韓非子》，結合現(xiàn)代企業(yè)管理整理出《韓非與管理》課程體系，其中包括：韓非與高效執(zhí)行、韓非與績效管理、法家思想與團隊建設、DASE執(zhí)行系統(tǒng)等。

　　蔡毅臣老師從事企業(yè)管理及培訓工作12年，先后在大型國有企業(yè)和民營企業(yè)從事人力專員、行政總監(jiān)、分管營銷副總經(jīng)理、總經(jīng)理等工作，有豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，具備良好的管理體系整合能力，在人力資源和團隊管理方面有著深厚的造詣。

　　授課風格：蔡老師擁有數(shù)百場企業(yè)培訓經(jīng)驗，熟悉從課程開發(fā)、課程設計、教學組織到測試的全部教學過程和成人學習心理；蔡老師獨創(chuàng)DASE執(zhí)行系統(tǒng)解決模型，將企業(yè)管理理論與管理實踐緊密結合，通過教練式、參與式等教學方法，注重學員體驗，充分調動學員學習熱情，培訓效果深受學員好評。蔡老師生動的將“法家”與管理結合，為現(xiàn)代企業(yè)在組織管理和團隊建設方面提出行之有效的解決方法。其管理方法在眾多企業(yè)推廣實施，得到企業(yè)一致認可與好評。