易經(jīng)在管理中的應(yīng)用

【課程品牌】
☆中國國學(xué)術(shù)數(shù)研究院經(jīng)典課程
☆北京大學(xué)MBA班國學(xué)精品課程
☆武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)精品課程

【課程時間】2天
【適用對象】高層管理者
【授課模式】總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn)

【授課目的】
如何通過傳統(tǒng)文化中集大成的經(jīng)典著作《易經(jīng)》中闡述的管理哲學(xué)和管理之道來幫助企業(yè)高層管理者進(jìn)行本土化的高效企業(yè)管理。從而提高企業(yè)高層管理者對于傳統(tǒng)文化現(xiàn)實應(yīng)用的認(rèn)知，以全面提升他們自身傳統(tǒng)文化的正能量修養(yǎng)，真正達(dá)到將《易經(jīng)》中闡述的變化管理哲學(xué)與現(xiàn)實企業(yè)管理工作相結(jié)合的目的。

【課程大綱】
第一講：《易經(jīng)》價值簡介
一、《易經(jīng)》究竟是一部什么書：
1、《易經(jīng)》的不同版本；
2、《周易》與《易經(jīng)》；
3、《易經(jīng)》中八卦的由來；
4、《周易》的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)；
5、《易經(jīng)》的學(xué)術(shù)價值。

二、高層管理者為什么要學(xué)習(xí)《易經(jīng)》：
1、《易經(jīng)》中傳統(tǒng)文化與企業(yè)文化融合的需要；
2、《易經(jīng)》中國學(xué)智慧與企業(yè)精神融合的需要；
3、《易經(jīng)》中管理哲學(xué)與企業(yè)哲學(xué)融合的需要；
4、承接實時企業(yè)咨詢案例分享一。

第二講：《易經(jīng)》管理哲學(xué)
一、陰陽管理哲學(xué)：
1、解讀“陰陽”管理哲學(xué)；
2、經(jīng)典案例分享：唐太宗李世民的用人之道；
3、承接實時企業(yè)咨詢案例分享二。

二、兩儀管理哲學(xué)：
1、解讀“兩儀”管理哲學(xué)；
2、經(jīng)典案例分享：邁克爾·波特的四象限理論；
3、承接實時企業(yè)咨詢案例分享三。

三、變通管理哲學(xué)：
1、解讀“變通”管理哲學(xué)；
2、經(jīng)典案例分享：規(guī)定與應(yīng)變；
3、承接實時企業(yè)咨詢案例分享四。

四、時中管理哲學(xué)：
1、解讀“時中”管理哲學(xué)；
2、經(jīng)典案例分享：以退為進(jìn)；
3、承接實時企業(yè)咨詢案例分享五。

第三講：《易經(jīng)》管理之道
一、《易經(jīng)》管理思維模式：
1、“物物皆太極”的思維模式；
2、“陰陽合一”的思維模式；
3、“天時、地利、人和”的思維模式；
4、“五行生克”的思維模式；
5、“時空運轉(zhuǎn)”的思維模式；
6、承接實時企業(yè)咨詢案例分享六。

二、《易經(jīng)》管理制勝之道：
1、震之道——積極主動處變不驚的作風(fēng)；
2、巽之道——倡導(dǎo)以柔克剛的溝通方式；
3、離之道——積極進(jìn)取與時俱進(jìn)的發(fā)展；
4、坤之道——胸懷寬廣才贏得廣泛支持；
5、兌之道——人性化管理營造和諧氛圍；
6、乾之道——將目標(biāo)定位在行業(yè)最前列；
7、坎之道——建立實用高效的經(jīng)營模式；
8、艮之道——見賢思齊自我反省的習(xí)慣。
三、經(jīng)典案例分享：運籌帷幄決勝千里。
四、承接實時企業(yè)咨詢案例分享七。

第四講：《易經(jīng)》乾坤兩卦
一、乾卦釋義：
1、充分準(zhǔn)備；
2、伺機(jī)嘗試；
3、謹(jǐn)慎小心；
4、審時度勢；
5、恩濟(jì)天下；
6、戒盈知退。

二、承接實時企業(yè)咨詢案例分享八。

三、坤卦釋義：
1、見微知著；
2、誠信方正；
3、順從臣服；
4、謹(jǐn)言慎行；
5、謙遜內(nèi)斂；
6、柔而能剛。

四、承接實時企業(yè)咨詢案例分享九。

第五講：《易經(jīng)》管理應(yīng)用
一、《易經(jīng)》職場應(yīng)用：
1、如何個人定位：
⑴興趣志向為先；
⑵專業(yè)專長為后；
⑶歷練不辭勞苦；
⑷潛力自然萌發(fā)；
⑸兢兢業(yè)業(yè)做事；
⑹踏踏實實做人；
⑺承接實時個人咨詢案例分享一。

2、如何自我提升：
⑴成熟源自打擊；
⑵常用背后功夫；
⑶日日自我反省；
⑷天天用盡心思；
⑸點點滴滴在意；
⑹適當(dāng)高人點撥；
⑺承接實時個人咨詢案例分享二。

3、如何融入團(tuán)體：
⑴從眾相宜切入；
⑵適當(dāng)提出建議；
⑶借機(jī)展現(xiàn)擅長；
⑷多做少說為妙；
⑸樂于分享成果；
⑹時時把握重要；
⑺承接實時個人咨詢案例分享三。

4、如何尋找貴人：
⑴能力水平為先；
⑵積極發(fā)展為后；
⑶內(nèi)拙外圣修為；
⑷勤儉練達(dá)風(fēng)范；
⑸至真至誠處世；
⑹老老實實做人；
⑺承接實時個人咨詢案例分享四。

二、《易經(jīng)》管理應(yīng)用：
1、如何選拔人才：
⑴道德人品為先；
⑵業(yè)績專長為后；
⑶為人處世借鑒；
⑷工作態(tài)度參考；
⑸人生追求聽言；
⑹事業(yè)格局看做；
⑺承接實時企業(yè)咨詢案例分享十。

2、如何建立團(tuán)隊：
⑴領(lǐng)軍人物慎選；
⑵成員搭配合理；
⑶榜樣首先樹立；
⑷落后私下幫扶；
⑸抓住主要問題；
⑹全員績效為重；
⑺承接實時企業(yè)咨詢案例分享十一。

3、如何有效溝通：
⑴事前了解情況；
⑵認(rèn)真聽取陳述；
⑶客觀表達(dá)理解；
⑷積極闡述意見；
⑸給予對方建議；
⑹留給思考空間；
⑺承接實時企業(yè)咨詢案例分享十二。

4、如何有效執(zhí)行：
⑴計劃客觀可行；
⑵任務(wù)分解清楚；
⑶明確制度賞罰；
⑷崗位定員可循；
⑸監(jiān)督檢查到位；
⑹問題處理及時；
⑺承接實時企業(yè)咨詢案例分享十三。

第六講：《易經(jīng)》實踐感悟
一、經(jīng)典國學(xué)影片欣賞：不射之射；
二、現(xiàn)場互動：學(xué)員分享觀影感受與講師現(xiàn)場點評。
（完）

王鵬睿，中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特邀講師。
中國國學(xué)術(shù)數(shù)研究院院長
中國國學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用倡導(dǎo)者
北京大學(xué)MBA班特聘國學(xué)教授
武漢大學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)基地特聘國學(xué)教授
國學(xué)術(shù)數(shù)慧門學(xué)派五術(shù)絕學(xué)創(chuàng)始人
國學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用與傳播專家
他的課程最高服務(wù)于英國大使館
他的課程長期在高校總裁班開設(shè)
他的課程開創(chuàng)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用先河

【權(quán)威認(rèn)證】
經(jīng)第三方機(jī)構(gòu)互動百科權(quán)威認(rèn)證，“王鵬睿”詞條被收錄認(rèn)證為“人文藝術(shù)行業(yè)名人”、“北京名人”、“王姓名人”。

【媒體報道】
自2014年7月以來，有十多家權(quán)威媒體對中國國學(xué)術(shù)數(shù)研究院王鵬睿院長的國學(xué)術(shù)數(shù)課程進(jìn)行了跟蹤報道，并給予高度評價。

【個人簡介】
王鵬睿院長，1971年9月16日出生，常駐北京。畢生專注于研究和傳播國學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用，為國內(nèi)頂尖的用國學(xué)術(shù)數(shù)現(xiàn)代應(yīng)用之術(shù)傳播中國傳統(tǒng)文化精髓的國學(xué)術(shù)數(shù)專家。王鵬睿院長曾在世界五百強(qiáng)排名第四位的外資金融集團(tuán)AIG(美國國際集團(tuán))供職八年，深諳中西管理文化之精髓。自2006年創(chuàng)業(yè)以來，一直秉承“弘揚國學(xué)，應(yīng)用高端；立足術(shù)數(shù)，服務(wù)高端。”的經(jīng)營理念，長期專注于總裁班、MBA班、VIP專題講座等高端國學(xué)術(shù)數(shù)管理培訓(xùn)及高端國學(xué)術(shù)數(shù)管理咨詢服務(wù)領(lǐng)域。

【學(xué)術(shù)觀點】
國學(xué)是立國之本，而國學(xué)術(shù)數(shù)是固國之基。推廣和普及國學(xué)不應(yīng)該僅僅局限在對于“經(jīng)、史、子、集”的思想解讀方面，而應(yīng)該把重點放在推廣和普及國學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用方面。
國學(xué)術(shù)數(shù)作為國學(xué)應(yīng)用領(lǐng)域中的傳世精髓，應(yīng)該在現(xiàn)代社會中得到廣泛推廣和弘揚。古為今用，洋為中用，中西合璧，與時俱進(jìn)才是我們現(xiàn)代人學(xué)習(xí)國學(xué)的出發(fā)點，所以，國學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用就是國學(xué)推廣中的要中之要，重中之重。
讓每一位接觸國學(xué)術(shù)數(shù)的學(xué)員盡快走出學(xué)習(xí)非系統(tǒng)化的部分古法國學(xué)術(shù)數(shù)的神秘玄奧和生澀難懂的怪圈，用現(xiàn)代人可以接受的語言、文字、方法和教學(xué)工具來系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)國學(xué)術(shù)數(shù)的現(xiàn)代應(yīng)用才是推廣和普及國學(xué)術(shù)數(shù)的積極、健康、有效的方法。
國學(xué)術(shù)數(shù)不是讓某些所謂“國學(xué)大師”展示自己神秘力量的工具，而是可以讓更多的人通過對于術(shù)數(shù)的研究和籌算，發(fā)揮個人天賦，有效的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使自己的人生向著更加積極、健康的方向發(fā)展，已達(dá)到樂天知命，順應(yīng)自然，處事不驚，居安思危的精神境界，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
國學(xué)術(shù)數(shù)慧門學(xué)派獨創(chuàng)的五術(shù)絕學(xué)為：五行數(shù)字術(shù)，易經(jīng)周期術(shù)，風(fēng)水能量術(shù)，姓名預(yù)測術(shù)和識人鑒人術(shù)等五種學(xué)科的術(shù)數(shù)。五術(shù)絕學(xué)倡導(dǎo)術(shù)數(shù)起源的宇宙能量觀，主張從人一生成長中的能量聚集與能量釋放的過程去提升自身的修為，以全面、立體、多維的哲學(xué)理念來建立自己的人生觀、世界觀、價值觀，并將系統(tǒng)化的術(shù)數(shù)學(xué)習(xí)與系統(tǒng)化的術(shù)數(shù)實踐融入到現(xiàn)實生活之中。

【所獲榮譽(yù)】
2008年10月榮獲“中國杰出咨詢培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號；
2009年7月榮獲“中國企業(yè)教育百強(qiáng)培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號；
2009年10月榮獲“首屆全球500強(qiáng)華人講師”榮譽(yù)稱號；
2010年1月入選“十年最出色的培訓(xùn)師《全球500強(qiáng)華人講師名錄》”；
2010年1月入選“2009-2010年《中國培訓(xùn)年鑒》培訓(xùn)人物卷”；
2011年12月榮獲“2011年度品牌培訓(xùn)師”榮譽(yù)稱號；
2012年12月榮獲“2012年度中國千強(qiáng)講師第90強(qiáng)”榮譽(yù)稱號；
2013年4月榮獲“2012年度傳播中國傳統(tǒng)文化人物貢獻(xiàn)獎”榮譽(yù)稱號；
2013年4月榮獲“2012年度全球易經(jīng)文化傳播風(fēng)云人物獎”榮譽(yù)稱號；
2013年4月榮獲“2012年度國學(xué)術(shù)數(shù)絕學(xué)傳承貢獻(xiàn)獎”榮譽(yù)稱號；
2013年7月榮獲“中國國學(xué)術(shù)數(shù)應(yīng)用十大名師”榮譽(yù)稱號；
2013年10月榮獲“2013年度中國500強(qiáng)講師國學(xué)管理類第12強(qiáng)”榮譽(yù)稱號；
2013年11月榮獲“中國國學(xué)管理自主創(chuàng)新品牌著名講師”榮譽(yù)稱號；
2013年12月榮獲“2013年度傳播國學(xué)術(shù)數(shù)絕學(xué)優(yōu)秀講師”榮譽(yù)稱號；
2014年5月榮獲“傳播中華傳統(tǒng)文化先鋒人物”榮譽(yù)稱號。


【經(jīng)典課程】

課程名稱	適用對象	課時	授課模式
國學(xué)術(shù)數(shù)與領(lǐng)導(dǎo)決策	高層決策者	3天	總裁班/MBA班
易經(jīng)在管理中的應(yīng)用	高層管理者	2天	總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn)
識人在管理中的應(yīng)用	高層管理者	2天	總裁班/MBA班/內(nèi)訓(xùn)
商業(yè)風(fēng)水的現(xiàn)實應(yīng)用	高層管理者	1天	總裁班/MBA班/講座
家居風(fēng)水的現(xiàn)代應(yīng)用	高端客戶群	1天	高端客戶答謝會/講座

課程關(guān)系：四門輔課都為主課中的內(nèi)容，之所以將它們分離出來變成輔課，是為了適應(yīng)市場和滿足客戶碎片化的培訓(xùn)需求。
課程說明：盡管這四門輔課都是術(shù)數(shù)課程，但是，大多數(shù)人都不清楚術(shù)數(shù)是什么？術(shù)數(shù)都包括哪些內(nèi)容？術(shù)數(shù)可以解決什么問題？所以，為了便于大眾認(rèn)知，我們將術(shù)數(shù)課程一分為五。懂得術(shù)數(shù)的人，學(xué)習(xí)主課即可；不懂得術(shù)數(shù)的人，選擇輔課中感興趣的主題就行了。

【課程特色】
特色一、通俗易懂。王鵬睿院長在課堂上會用現(xiàn)代的語言來闡述國學(xué)經(jīng)典中的古文字句或者術(shù)數(shù)中的專業(yè)術(shù)語，讓學(xué)員聽得明白，理解得透徹。
特色二、實戰(zhàn)演練。王鵬睿院長在課堂上會拿出適當(dāng)?shù)臅r間，讓現(xiàn)場學(xué)員進(jìn)行實戰(zhàn)演練，以達(dá)到在課堂上先和講師學(xué)，然后學(xué)了就練，練了就會的高效學(xué)習(xí)效果。
特色三、案例豐富。王鵬睿院長在課堂上會大量列舉他近十年來，走南闖北，為不同客戶做術(shù)數(shù)咨詢時候，親身經(jīng)歷的真實案例。
特色四、與時俱進(jìn)。王鵬睿院長在課堂上會列舉現(xiàn)實生活中剛剛發(fā)生不久，并容易引起大眾關(guān)注的真實案例作為授課素材。
特色五、因地制宜。王鵬睿院長在課堂上會引用、列舉授課地的真實案例作為授課素材，這樣，現(xiàn)場學(xué)員聽起來親切，便于記憶。
特色六、因時制宜。王鵬睿院長在課堂上會根據(jù)不同的授課季節(jié)，不同的授課時間，采取不同的授課形式，以調(diào)動現(xiàn)場學(xué)員的聽課積極性。
特色七、因人制宜。王鵬睿院長在課堂上會根據(jù)不同的性別，不同的年齡，不同的職業(yè)，采取不同的溝通方式，以調(diào)節(jié)現(xiàn)場學(xué)員學(xué)習(xí)的氣氛。
特色八、互動提問。王鵬睿院長在課堂上會積極的采用互動提問的方式來加強(qiáng)與現(xiàn)場學(xué)員的溝通。“有問必有答”和“課堂上不存疑”已經(jīng)成為王鵬睿院長授課的標(biāo)志性特征。
特色九、不斷更新。王鵬睿院長授課多年，至今依然保持著一個習(xí)慣，就是每隔一個月，他都會把自己主講的課程內(nèi)容更新一次。增刪一些新案例，完善一些新觀點。
特色十、定制服務(wù)。王鵬睿院長可以根據(jù)客戶的培訓(xùn)需求，定制有針對性的國學(xué)術(shù)數(shù)管理課程。