企業(yè)戰(zhàn)略
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《戰(zhàn)略地圖與平衡計分卡的實戰(zhàn)應用》
戰(zhàn)略地圖與平衡計分卡的實戰(zhàn)應用
【課程背景】
目標是企業(yè)的第一要務,只有明確目標,統(tǒng)一團隊思想,才能實現(xiàn)戰(zhàn)略落地,達成組織目標。但是,在實操中我們發(fā)現(xiàn),只有不到80%以上的企業(yè)不具備清晰的戰(zhàn)略和目標,由于戰(zhàn)略目標缺失,必然帶來架構不清晰,無法聚焦組織能力。對于人力資源來說,無法無法將六大模塊與戰(zhàn)略對接,實現(xiàn)戰(zhàn)略轉型,體現(xiàn)專業(yè)價值。對于業(yè)務團隊來說,不能通過驅動型因素去實現(xiàn)戰(zhàn)略和業(yè)績目標。很多企業(yè)沒有統(tǒng)一的戰(zhàn)略目標,無法形成合力,造成資源和人員的浪費,當然也無法落地和對接,最重要的是,無法樹立團隊的信心,和一致的前進方向。
平衡計分卡與戰(zhàn)略地圖,精彩解讀大師智慧,推動中國本土企業(yè)的戰(zhàn)略化實踐,實現(xiàn)公司目標,幫助上百家企業(yè)打通可持續(xù)盈利思維,聚焦目標,統(tǒng)一思想;幫助上千名HR和業(yè)務高管提升戰(zhàn)略維度,達成職業(yè)升級。
大道至簡,萬變不離其宗。目標致勝,戰(zhàn)略一致,永遠是企業(yè)的第一要務。
您需要的是,企業(yè)管理提綱挈領性課程——企業(yè)目標系統(tǒng)
【課程收益】
1、 了解目標對于企業(yè)與個人發(fā)展的重要作用,了解領導與管理;
2、 洞悉平衡計分卡思維,獲悉企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的內在邏輯;
3、 掌握戰(zhàn)略地圖的繪制方法和企業(yè)戰(zhàn)略實踐;
4、 了解平衡計分卡思維的應用和職業(yè)成長地圖的繪制方法。
【培訓對象】
1、 企業(yè)負責人
2、 中高管團隊
3、 人力資源負責人
【課程特點】
本課程具有咨詢式、互動式、教練式三大特點:
1、咨詢式
戰(zhàn)略地圖現(xiàn)場點評,結合行業(yè)特點給予管理建議和模式創(chuàng)新建議。
2、互動式
結合行動學習分組研討方案。
3、教練式
激活學員自己解決問題的能力,培養(yǎng)學員舉一反三的實戰(zhàn)能力。
【課程大綱】
第一模塊:目標是組織第一要務
1:領導與管理
2、目標是組織第一要務
? 企業(yè)目標管理系統(tǒng)
ü 使命 愿景 價值觀 文化
ü 三層業(yè)務鏈
ü 年度戰(zhàn)略目標
? 個人目標管理系統(tǒng)
ü 個人愿景
ü 不同角色目標
ü 個人目標分解
3、組織系統(tǒng)梳理模型—打造企業(yè)有機生命體
了解目標的重要性,組織和個人目標管理系統(tǒng),及目標與其他系統(tǒng)的關系
第二模塊:平衡計分卡
1、 人力資源戰(zhàn)略轉型三支柱
? 兩大工具與人力資源戰(zhàn)略轉型
2:平衡計分卡思想應用原則
? 平衡與因果——平衡計分卡蘊含的傳統(tǒng)文化精髓
? 手中無劍 心中有劍——平衡計分卡應用的道與術
3:平衡計分卡四維度精華解讀
? 四維度解讀
? 做大做強做持續(xù)的內在邏輯
ü 大敗局
4:平衡計分卡思維應用
? 企業(yè)戰(zhàn)略目標制定
? 績效管理體系落地
? 職業(yè)生涯目標管理
平衡計分的的思想,解讀,應用。
第三模塊:戰(zhàn)略地圖
1:戰(zhàn)略目標制定工具——戰(zhàn)略地圖
? 戰(zhàn)略地圖概念
? 財務——盈利是企業(yè)的基本目的—效益
? 客戶——前提是為客戶創(chuàng)造價值—效果
? 流程——價值創(chuàng)造源自內部流程—效率
? 學習與成長——價值創(chuàng)造源自內部流程—效能
? 戰(zhàn)略地圖案例詳解
2: 戰(zhàn)略地圖現(xiàn)場繪制
3、戰(zhàn)略地圖現(xiàn)場點評
幫助學員掌握運用戰(zhàn)略地圖工具,繪制企業(yè)戰(zhàn)略地圖。
第四模塊:平衡計分卡戰(zhàn)略實踐與應用
1:職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標
ü 提煉職業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略目標
2、 BSC思維塑造職業(yè)價值
? 職業(yè)發(fā)展地圖現(xiàn)場繪制
? 人力資源職業(yè)發(fā)展地圖案例詳解
3、職業(yè)成長地圖落地關鍵
? 關鍵任務變成行動方案
? 里程碑任務與時間節(jié)點
? 行動方案的時間分解與工作計劃
掌握職業(yè)成長地圖的繪制和落地
2015年3月-至今:北京積分互聯(lián)科技有限公司微勵學院 執(zhí)行院長
(2015年3月-2015年10月 正德商學院管理咨詢顧問
2015年10月-至今 微勵學院執(zhí)行院長)
2014年5月-2015年3月: 培生集團環(huán)球雅思 華北區(qū)HRBP
2012年7月-2014年5月: 新東方邁格森集團 集團高級人力資源經(jīng)理
2011年1月-2012年7月: 美智醫(yī)療科技有限公司 培訓經(jīng)理
個人簡介
歷經(jīng)IT,零售,教育,互聯(lián)網(wǎng)跨界管理經(jīng)驗;集團公司,外企和高成長企業(yè)人力資源管理經(jīng)驗;一線業(yè)務經(jīng)理管理工作經(jīng)驗和財務工作經(jīng)驗;戰(zhàn)略,績效,激勵等咨詢項目和培訓經(jīng)驗。具備扎實的人力資源體系搭建和企業(yè)管理實際管理經(jīng)驗,戰(zhàn)略規(guī)劃,組織架構調整,講師團隊打造和激勵方案制定等項目經(jīng)驗。善于統(tǒng)籌,創(chuàng)新,善于團隊凝聚和戰(zhàn)略規(guī)劃,實戰(zhàn)性強。
正德商學院 高級培訓師
北京積分互聯(lián) 微勵學院執(zhí)行院長
戰(zhàn)略績效3.0體系 高級管理咨詢師
行動積分激勵系統(tǒng) 創(chuàng)始人
師從于著名的實戰(zhàn)派績效管理專家于環(huán)宇博士,擅長績效落地戰(zhàn)略,績效突圍業(yè)績,績效體系落地,戰(zhàn)略培訓體系搭建,績效改進,行動積分激勵模式等。培訓風格輕松,互動,實戰(zhàn)。張媛老師曾就職于新東方集團,培生旗下環(huán)球教育等大型集團企業(yè),擁有豐富的人力資源系統(tǒng)管理理念和業(yè)務實戰(zhàn)經(jīng)驗。主持咨詢項目民信集團戰(zhàn)略績效體系,潔麗雅績效戰(zhàn)略解碼,環(huán)球教育業(yè)績突圍等,咨詢風格實戰(zhàn)性強,擅長統(tǒng)籌、創(chuàng)新和落地,深受服務企業(yè)好評。
授課風格--以學員為中心的授課方式
1、咨詢式
本次培訓的講師都擁有多年的管理咨詢經(jīng)驗,在培訓過程中,可以針對企業(yè)具體問題予以解答。同時,在培訓之后,可以為企業(yè)總裁提供半小時一對一咨詢。
2、互動式
與傳統(tǒng)的講授式培訓不同,導師會將學員進行分組,讓學員之間形成互動。同時,導師會提出案例供學員討論,通過學員之間的頭腦風暴,提升學習效果。
3、教練式
所謂教練式培訓,是指激活學員自己解決問題的能力,授人魚,更要授人以漁。培養(yǎng)學員舉一反三能力,這樣才能讓企業(yè)真正獨立運行績效管理系統(tǒng)。
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