《高質(zhì)量發(fā)展與組織變革管理》

高質(zhì)量發(fā)展與組織變革管理

【課程背景】

伴隨著社會經(jīng)濟發(fā)展新階段與高質(zhì)量發(fā)展新要求，對大型企業(yè)中高層管理者的素能要求進(jìn)一步提升。從專業(yè)到管理到經(jīng)營，這就需要企業(yè)關(guān)鍵成員意識到階段突破的重點與障礙?；诟吒窬峙c未來視野，對組織戰(zhàn)略導(dǎo)向、市場趨勢、客戶需求、隱性成本等均需全面認(rèn)知，同時還要敢于自我反思與科學(xué)質(zhì)疑，發(fā)揮中堅力量的精英價值，驅(qū)動良性變革的持續(xù)發(fā)生與創(chuàng)新成果，提升經(jīng)營維度認(rèn)知、建立整體協(xié)作機制，促進(jìn)可持續(xù)競爭力成長，在今天于未來都顯得尤為必要與重要！

【課程收益】

1、把握市場進(jìn)化趨勢領(lǐng)會發(fā)展要求，科學(xué)指導(dǎo)企業(yè)有效變革行為；

2、了解組織變革規(guī)律與高效創(chuàng)新趨勢，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)價值的關(guān)聯(lián)思考；

2、強化復(fù)雜能力，學(xué)習(xí)卓越管理者應(yīng)具備的思維模式與內(nèi)核邏輯；

3、強化前瞻思維意識、培養(yǎng)經(jīng)營思維能力，并服務(wù)組織管理工作；

【課程時間】6小時（1天）

【課程方式】內(nèi)容講授+案例分析+研討對話+導(dǎo)師點評等

【實施綱要】

一、課程導(dǎo)入與基本認(rèn)知：

1、卓越者的成長矩陣：基礎(chǔ)知識、專業(yè)技能、系統(tǒng)學(xué)科與復(fù)雜思考；

2、表像的連續(xù)曲線看規(guī)模，隱藏的二次曲線看潛能；

3、大型企業(yè)組織的競爭力進(jìn)化：產(chǎn)品、流程、文化與敏捷；

二、社會經(jīng)濟背景與高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略需求：

1、企業(yè)課題熱點來自于中央政策要求：經(jīng)濟轉(zhuǎn)型、產(chǎn)業(yè)升級、國企進(jìn)化；

2、高速度發(fā)展后的必然趨勢：社會主義發(fā)展新階段的新任務(wù)與新挑戰(zhàn)；

3、政府層面的必要性與必然性：稅/費、土地、舉債、國企利潤；

4、國企高質(zhì)量發(fā)展的本質(zhì)：

4.1從重規(guī)模到重利潤；

4.2從重結(jié)果到既重結(jié)果也重過程；

4.3從重職能保障到重經(jīng)濟與社會效益；

4.4從企業(yè)職能保障到產(chǎn)業(yè)引導(dǎo)價值；

4.5從自身業(yè)務(wù)發(fā)展到國家技術(shù)競爭；

5、高質(zhì)量發(fā)展意味著：

既要抓管理，也要抓經(jīng)營，既要保底線，還要破上限，既要保穩(wěn)定，更要有創(chuàng)新；

6、國企高質(zhì)量發(fā)展與創(chuàng)新三角模型：

經(jīng)濟效益（規(guī)?！だ麧櫋べY產(chǎn)·產(chǎn)業(yè)）/社會價值（就業(yè)·聲譽·促進(jìn)·引導(dǎo)）/持續(xù)創(chuàng)新（技術(shù)、管理、創(chuàng)新）

7、實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展需要三層面保障：市場化領(lǐng)導(dǎo)/管理團隊·自進(jìn)化組織·職業(yè)化團隊；

8、高質(zhì)量發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)團隊四大支柱模型：

8.1敏銳充分的感知力：感知環(huán)境/政策/技術(shù)/經(jīng)濟/市場/客戶/團隊的變化；

8.2系統(tǒng)全面的認(rèn)知力：認(rèn)知組織行為學(xué)五要素——戰(zhàn)略/資源/組織/制度/文化；

8.3高瞻遠(yuǎn)矚的戰(zhàn)略力：機遇/風(fēng)險/資源、目標(biāo)/現(xiàn)狀/路徑以及細(xì)化的戰(zhàn)略構(gòu)成；

8.4驅(qū)動變革的創(chuàng)新力：何為變革？為何要變革？如何保障？如何變革？誰來推動？

8、資源型企業(yè)＜市場型企業(yè)＜競爭型企業(yè)；

9、學(xué)習(xí)型組織＜創(chuàng)新型組織＜敏捷型組織；

三、組織變革管理與底層邏輯：

1、組織變革的基本進(jìn)化類型：使命價值引領(lǐng)、戰(zhàn)略目標(biāo)導(dǎo)向、市場需求驅(qū)動；

符合人性心理的科學(xué)變革過程：恐懼、回避、接受、參與；

?  內(nèi)部工作鏈：需求（方向）—認(rèn)知（共識）—信息（分析）—結(jié)論（觀點）—決策（行動）；

2、思考與對話：傳統(tǒng)金字塔型組織的優(yōu)勢與短板分析以及未來的組織形態(tài)探究；

3、組織變革是手段而非目的：關(guān)于目標(biāo)的共創(chuàng)共識、外部及內(nèi)生動力，基于組織行為學(xué)的全面驅(qū)動；

3.1、在保障運行底線的前提下敢于打破預(yù)設(shè)的工作流程、角色和職責(zé)、行政與員工關(guān)系；

3.2、以戰(zhàn)代訓(xùn)：在具體的工作中逐漸形成靈活的流程和關(guān)系；

3.3、經(jīng)營思維與市場視角：組織靈活性與快速反應(yīng)能力提高；

3.4、員工成長：發(fā)現(xiàn)每一個人的潛力，激發(fā)出巨大的自主意識和創(chuàng)造能力，推動組織演進(jìn)；

3.5、逐步具備自進(jìn)化功能；

4、管理者職業(yè)化價值與主觀能動性四維度：用好基因優(yōu)勢，形成全維度與組合化變革行為；

4.1擴大組織的直接成果：基礎(chǔ)生存力——市場需求進(jìn)化趨勢；

4.2提升組織存在的意義：凝聚與發(fā)展——對標(biāo)管理對象變化；

4.3處理可能發(fā)生的問題：抗風(fēng)險能力——及時預(yù)判潛在陷阱；

4.4培養(yǎng)未來所需的人才：持續(xù)競爭力——塑造領(lǐng)先競爭優(yōu)勢；

5、組織變革對人和機制的要求：心態(tài)投入度、多維度能力、業(yè)績與效果評估方法；

5.1、心態(tài)投入度：主動程度，責(zé)任意識，遵守規(guī)則，合作精神，工作質(zhì)量等；

5.2、工作能力：創(chuàng)新能力，協(xié)調(diào)（協(xié)同）能力，學(xué)習(xí)力，執(zhí)行力等；

5.3、更科學(xué)的評估體系和合理的量化指標(biāo)：必須個性化的擬定每一類工作的工作業(yè)績與效果標(biāo)準(zhǔn)；

6、支撐組織變革科學(xué)發(fā)生的秘訣，在于創(chuàng)造變革的環(huán)境：

6.1、讓成員處于“創(chuàng)造性的不穩(wěn)定”中，并習(xí)慣和喜歡上這種狀態(tài)，在其中找到快樂和成就感

6.2、任何一個成員可以在需要的時候都可以組織內(nèi)快速找到所需的知識和人員，推動創(chuàng)新的發(fā)生和客戶服務(wù)的改善；

6.3、充分利用數(shù)字化思維，員工甚至可以基于戰(zhàn)略需求，實現(xiàn)新業(yè)務(wù)項目的自發(fā)組織和推進(jìn)；

四、高質(zhì)量發(fā)展中的有效創(chuàng)新：

1、創(chuàng)新的價值：持續(xù)優(yōu)化、鞏固發(fā)展競爭力與形成跨維度優(yōu)勢；

2、創(chuàng)新的障礙：

2.1個人層面：內(nèi)生動力、前瞻思維、認(rèn)知能力、實際經(jīng)歷、綜合資源、環(huán)境影響；

2.2組織層面：不確定VS確定、格局與領(lǐng)導(dǎo)力、創(chuàng)新投入與激勵機制等；

3、創(chuàng)新的方向：國企央企的組織行為特點與創(chuàng)新落地的思考與建議；

中國特色的現(xiàn)代企業(yè)制度建設(shè)、從完成職能任務(wù)到外拓創(chuàng)造價值

基于高質(zhì)量發(fā)展導(dǎo)向的市場化轉(zhuǎn)型、數(shù)字化升級、全面降本增效

五、課程總結(jié)與高價值領(lǐng)導(dǎo)者的持續(xù)成長建議：

1、對外部環(huán)境：敏銳洞察趨勢與可能性、變革魄力與決策果斷性、激發(fā)群體的激情與能力、整合資源建設(shè)組織外腦資源；

2、對個人內(nèi)部：自我顛覆勇氣、內(nèi)驅(qū)動力確認(rèn)、人格魅力提升、教練與感召能力修煉；

3、對組織成員：價值觀與情感管理、賦予成員使命與意義、學(xué)習(xí)型組織建設(shè)、推進(jìn)組織內(nèi)部的經(jīng)驗萃取與信息共享；

季佩楓

?  跨界研究學(xué)者/職業(yè)培訓(xùn)師/資深咨詢顧問；

?  市場分析與營銷決策研究生、心理學(xué)碩士、DBA工商管理博士（在讀）

?  主要課題領(lǐng)域：思維訓(xùn)練/組織變革/戰(zhàn)略解碼/營銷管理；

?  鄉(xiāng)村振興/全域旅游/自駕游產(chǎn)業(yè)實踐專家；

?  個人版權(quán)課題及主要研究方向：前瞻思維與組織心智；

?  已出版《前瞻性思維》（2017年，中國法制出版社），

?  在版中《心智力-構(gòu)建未來發(fā)展優(yōu)勢》（2025年，中國商業(yè)出版社）；

p  社會任職情況

中國中小商業(yè)企業(yè)協(xié)會人力資本分會 常務(wù)理事

中國深度旅行發(fā)展研究院 首席研究員

前瞻心智??創(chuàng)研院 創(chuàng)始人/首席研發(fā)師資

浙江省求是研究院阿里巴巴系戰(zhàn)略行為 研究專家

江蘇省企業(yè)工程協(xié)會人才發(fā)展分會 副會長

江蘇培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會 終身名譽會長

中企人才產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究院 專家委員

安徽省東九華鄉(xiāng)村振興創(chuàng)研院 院長

江蘇省南通市營銷學(xué)會 會長

p  高校授課合作

上海交通大學(xué)安泰管理學(xué)院/終身教育學(xué)院 授課師資

西安交通大學(xué)蘇州研究院特聘教授/研究員

江蘇大學(xué)MBA中心 校外導(dǎo)師

浙江大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院

河海大學(xué)MBA中心

江南大學(xué)EDP中心

南京財經(jīng)大學(xué)MBA/EDP中心

江西財經(jīng)大學(xué)城市與旅游學(xué)院

南通理工學(xué)院企業(yè)發(fā)展研究院

p  基本教育情況

1997年，畢業(yè)于南京師范大學(xué) 漢語言文學(xué)教育專業(yè) 大專學(xué)歷；

2001年，畢業(yè)于常州技術(shù)師范學(xué)院 計算機信息管理專業(yè) 大專學(xué)歷；

2002年，取得江蘇省教育廳 雙大專學(xué)歷證明根據(jù)政策享受本科待遇；

2006年，結(jié)業(yè)于南京大學(xué)工程管理學(xué)院 市場分析與營銷決策方向 研究生學(xué)歷；

2024年，就讀于美國金門大學(xué)碩博連讀 心理學(xué)碩士與工商管理博士；

p  基本職業(yè)履歷

     1997-2001年 中學(xué)教師；

2001-2005年 北京匯源集團區(qū)域銷售主管/省區(qū)經(jīng)理/大區(qū)市場經(jīng)理；

2005年起-至今 全職培訓(xùn)師/咨詢顧問，歷年來擔(dān)任多家企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展顧問；