共贏領導力

《共贏領導力》

【課程背景】

聰明的領導者，立足于兩點來追求績效：第一是指導下屬，讓他們會做；第二是激勵下屬，讓他們想做如果領導者解決了下屬會做也想做的問題，對于下屬來說，收獲的是技能，而對于領導者來說，收獲的則是績效：這就是共贏！

平庸的領導控制下屬，績效往往事與愿違；卓越的領導影響下屬，績效常常超出預期。

你想成為平庸的領導還是卓越的領導呢?

《共贏領導力—高績效領導者修養(yǎng)》讓你從傳統(tǒng)重管控的管理者，轉(zhuǎn)型為新時代重影響的領導者。

【課程特點】

結合實際案例，采用”互動，體驗加講授的方式，以簡練的語言和生動的案例，把職場中的硬技能和軟技巧融入知識點，通過現(xiàn)場討論、分享、體驗，讓每一位學員在現(xiàn)實職場中能夠活學活用。

【課程對象】

想要提高團隊績效的領導者

面臨職場晉升需求的高潛才俊

不知道怎么管理、激勵下屬的管理者

在領導崗位多年但一直沒有突破的人

【課程收益】

高績效領導者必備的5項核心能力

提高領導者績效的3大方法

掌握復制優(yōu)秀人才的秘訣

激勵員工的8種方法

【課程時長】1天（6小時）

【課程大綱】

一、如何成為與時俱進的領導? 管理者的“六個轉(zhuǎn)型”

管理和領導最大的分水嶺

領導下屬實現(xiàn)共贏的秘訣

二、如何提升領導績效? 領導者的第一職責

影響領導績效的三個因素

領導力“三修”秘訣

三、如何診斷下屬成熟度? “雙尺”“四階段”共診下屬能力

會做和想做：衡量成熟度的兩把尺

區(qū)分四階段：看清屬下的能力

支持or指揮？應對下屬的兩大法則

四、不同的場景下，如何靈活改變領導風格? 在合適的階段用合適的領導風格

命令式：領導不等于獨裁

教練式：花15%的時間帶下屬成長

支持式：三招搞定職場老油條

授權式：不管不問是大忌

五、人才太少不夠用，怎么辦? 教練法教你培養(yǎng)精英下屬

教練的四項基本職能

巧用ASK培養(yǎng)下屬好習慣

打造管理者的培養(yǎng)系統(tǒng)

六、下屬懶怠不積極，怎么辦?

成為下屬的發(fā)動機

高薪不等于高激勵

診斷下屬需求，做到對癥下藥

激勵的八大方法和四項原則

七、事情又多又難纏，怎么辦? 授權是門放手又放心的藝術

教練和支持：讓授權順理成章

正確授權的四步驟

如何防止逆向授權

唐宏亮老師

【專業(yè)資質(zhì)】

?北大博雅客座教授

?IPA國際認證禮儀培訓師

?國家注冊高級企業(yè)培訓師

?英國CIP國際認證高級演講培訓師

?美國ACIC國際注冊高級企業(yè)培訓師

?CEO演講教練、資深管理咨詢專家

?浙江多所高校特聘講師、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)導師

?中國管理科學研究院/培訓師項目講師

?《五關演說》演講版權課程開發(fā)者

?《五維升‘管’》管理版權課程開發(fā)者

【實戰(zhàn)經(jīng)驗】

● 唐老師擁有14年大型知名企業(yè)團隊潛能開發(fā)訓練及管理經(jīng)驗，2009年至今，累計為數(shù)百家500強企業(yè)提供實效落地的培訓與咨詢輔導，授課總時長超過 15000+學時，參訓學員10萬+，豐富的授課經(jīng)驗深受學員好評，課程滿意度96%及以上；

● 中國管理科學研究院  培訓師項目講師/培訓基地（上海）副主任

負責編寫并且視頻錄制培訓師職業(yè)培訓教程（高級）課程，加強和規(guī)范上海區(qū)域招生、培訓、管理等各項工作，培養(yǎng)及輔導培訓師近萬名，為企業(yè)輸出更優(yōu)質(zhì)講師團隊；

● 世界500強地產(chǎn)公司中旺建工集團  企業(yè)咨詢顧問/培訓項目負責人

主要負責干部賦能與長期管理輔導，公司組織戰(zhàn)略落地執(zhí)行，依據(jù)戰(zhàn)略及業(yè)務的要求，設計高管激勵方案，以有效驅(qū)動人員按公司制訂的目標執(zhí)行，激勵導向價值創(chuàng)造；

【主講課程】

《五關演說-成就演講達人》版權課程          《五維升‘管’》版權課程

《管理迭代與突圍—管理認知與目標管理》 《目標與計劃執(zhí)行》

《 職業(yè)化晉升課：職場DNA》                    《五維教練領導力》

《銷售系列：我的工作是銷售》                  《時間管理—提升生命的質(zhì)量》

《五步為師-培訓師重啟與突破》                 《結構化思維與工作匯報》

《匯講-高效工作匯報與魅力商務演講》       《精細化服務營銷-助力營銷高手》

【授課風格及課程特色】

理論與實踐結合，課程務實有效：課前充分調(diào)研學員實際需求，定制化設計課程，授課內(nèi)容直擊工作情景以及學員遇到的痛點和問題，教學過程中倡導“實用、適用、易用”，學員馬上能即學即用；

互動控場得體，多元化授課形式：善于引發(fā)問題和學員能動性思考、進行小組討論、課程案例分析深刻、點評直擊痛點問題、學員深刻感悟甚至醍醐灌頂；

風格親切和藹，語言幽默風趣：課程結構邏輯嚴謹、授課幽默風趣，現(xiàn)場激情渲染到位，學員參與度高，增強學員課后積極實踐的信心和行動力，獲得學員和業(yè)界的高度好評。