《激活績效工作坊》

激活績效工作坊

講師：陳琦

【課程背景】

GE前CEO杰克·韋爾奇曾經(jīng)說過：績效管理是創(chuàng)建一個偉大企業(yè)的全部秘密。由此可見，績效管理對企業(yè)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。但是，企業(yè)在實際推行績效管理時，經(jīng)常勞師動眾甚至淪為形式而沒有真正起到應(yīng)有的作用。

事實上，大多數(shù)企業(yè)并沒有真正理解什么是績效管理，以及為什么要做績效管理。通常情況下，企業(yè)后把績效管理簡化為績效考核，不但不能促進績效，甚至還會阻礙績效的成果。

企業(yè)的持續(xù)發(fā)展需要績效管理，企業(yè)的規(guī)范化發(fā)展需要績效管理，企業(yè)的執(zhí)行力需要績效管理，員工的能力提升需要績效管理，獨特的客戶體驗更需要績效管理。怎樣做好績效管理，并運用績效管理保障組織目標(biāo)的實現(xiàn)，是每一個企業(yè)都需要思考并實際激活的難題。

【課程收益】

1、    掌握績效管理流程

2、    掌握考核指標(biāo)設(shè)定方法

3、    提示績效輔導(dǎo)的能力

4、    提示績效管理推行效果

【課程時間】

  2天，6小時/天

【訓(xùn)后交付】

1.      訓(xùn)后擇機1小時線上輔導(dǎo)--工作遷移答疑（付費業(yè)務(wù)）

【課程要求】

每位學(xué)員需帶著企業(yè)問題來學(xué)習(xí)，便于工作遷移

【授課風(fēng)格】

氣場十足，易學(xué)易懂，實用性強，能在最短的時間里捕捉學(xué)員的需求點，擅于運用多元化的訓(xùn)練方法，將理論知識演繹得生動易懂，學(xué)員的關(guān)注度高，不感枯燥，深受學(xué)員喜愛。

【授課方式】

?  案例教學(xué)法—以一個個案例倒掛出經(jīng)典的知識/技能點

?  研討互動法—以團隊研討互動方式引導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)氛圍

【課程內(nèi)容】

?  破冰：企業(yè)績效管理推行的難題

?  點評：績效推行實施的難題突破點

第一部分 理論篇：績效管理追根溯源

一、       績效管理的真實意義

1、         績效管理的含義

2、         績效管理對于每一層級的作用

3、         績效管理的本質(zhì)

二、       績效管理的基礎(chǔ)工作

1、         績效管理的目標(biāo)設(shè)定

l  自上而下or自下而上？

2、         績效管理的流程設(shè)置

l  績效管理的四大流程

3、         績效管理的基礎(chǔ)文件

l  崗位說明書

l  互動：現(xiàn)場編寫崗位職責(zé)

4、         OKR工作法

l  目標(biāo)及對應(yīng)KR的制定

l  案例：某球隊的目標(biāo)分解

l  演練：OKR目標(biāo)分解演練

l  點評：目標(biāo)值制定的注意事項

l  問題：你的目標(biāo)瘋狂嗎？

第二部分 專業(yè)篇：績效管理的激活碼

一、       績效指標(biāo)

1、         績效指標(biāo)庫的建立

l  編制績效指標(biāo)說明書

2、         績效指標(biāo)提取

l  操作崗位-QQTC法

l  業(yè)務(wù)崗位-產(chǎn)出倒推法

l  管理崗位-羅列篩選法

l  校正補充-缺陷分析法

3、         績效指標(biāo)的平衡與選取

l  平衡的藝術(shù)

二、       績效計劃

1、         績效管理的職責(zé)分工

2、         績效計劃的落地方法

l  案例：推拉并舉式

三、       績效考核

1、         績效考核方法集

l  KPIOKR其他

2、         績效考核注意事項

3、         績效考核細(xì)節(jié)處理

l  績效考核的信息收集

l  績效考核的扣分項與加分項

四、       績效面談

1、         績效面談的有效性

2、         績效面談的內(nèi)容

l  SHARE模型

3、         績效面談的策略與準(zhǔn)備

l  績效面談策略設(shè)計表

第三部分 實踐篇：績效管理的研討會

Q&A 績效回顧與績效答疑

EMBA

《U型領(lǐng)導(dǎo)力^??》版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

領(lǐng)越^?領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師

國家ISP^?認(rèn)證績效改進師

引導(dǎo)式^?學(xué)習(xí)地圖項目認(rèn)證講師

6Ds將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化為商業(yè)結(jié)果版權(quán)認(rèn)證導(dǎo)師

心理咨詢師、企業(yè)培訓(xùn)師、人力資源管理師

中國管理科學(xué)研究院智庫專家

揚州市企業(yè)咨詢服務(wù)業(yè)商會專家顧問

北京大學(xué)MBA江西總裁班特約講師

南通理工企業(yè)發(fā)展研究院特聘研究員

江蘇恒升之佑管理咨詢有限公司首席知識官

成勢商學(xué)院聯(lián)合創(chuàng)始人兼首任院長

江蘇省培訓(xùn)行業(yè)聯(lián)誼會名譽會長

陳老師曾先后在外資化工企業(yè)（法資：紅寶油墨）、大型建筑民企（江蘇柏誠）、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型企業(yè)（山東城城通網(wǎng)絡(luò)）等企業(yè)從事管理工作。在十多年的管理歷練中，從企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師到職業(yè)培訓(xùn)師，從人力資源助理到企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)，從優(yōu)秀員工到公司執(zhí)行總經(jīng)理，工作經(jīng)驗豐富并熟知企業(yè)管理模式及組織運營流程，富有豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。多年的企業(yè)管理經(jīng)驗及民間專業(yè)協(xié)會高管的長期磨礪，加之對中國企業(yè)的調(diào)研與實踐，使陳老師在組織領(lǐng)導(dǎo)力、企業(yè)人力資源管理和人才傳承發(fā)展等方面具有深厚功底和獨到見解。

陳老師擅長在課堂上使用巔峰的肢體語言、風(fēng)趣的語言表達、深刻的人生哲理以及嚴(yán)謹(jǐn)而系統(tǒng)的解決方案組織完成教學(xué)傳授工作。陳老師不僅關(guān)注學(xué)員在課堂中的刻意練習(xí)，同時強調(diào)課后結(jié)果導(dǎo)向的學(xué)習(xí)實踐，以此更好幫助組織進行培訓(xùn)效果的轉(zhuǎn)化與落地。

擁有獨立課程商標(biāo)

專著《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》人民郵電  2020年2月首印/2020年5月加印

專欄《成勢工坊》

領(lǐng)導(dǎo)力直通車ETC^??版權(quán)所有人

知識傳承寶^??版權(quán)所有人

U型領(lǐng)導(dǎo)力^??版權(quán)所有人

突出重圍^??版權(quán)聯(lián)合所有人

另有十余門版權(quán)所有及版權(quán)認(rèn)證