提升企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力的5大技術(shù)

課程對(duì)象
1. 企業(yè)高層管理者
2. 企業(yè)中層管理者及基層主管

課程目標(biāo)
1.了解理想領(lǐng)導(dǎo)者所需要具備的特質(zhì)
2.掌握建立共贏領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系的要點(diǎn)
3.掌握提高下屬成熟度的診斷技術(shù)
4.學(xué)會(huì)建立自己領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的統(tǒng)馭技術(shù)
5.掌握造就精英下屬的教練技術(shù)
6.掌握提升下屬工作績(jī)效的激勵(lì)技術(shù)
7.掌握有效地向下屬放權(quán)的授權(quán)技術(shù)

課程意義
實(shí)踐證明，在任何競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境中，單純依靠技術(shù)因素、資金實(shí)力或政治優(yōu)勢(shì)的企業(yè)，最后往往都以失敗告終。企業(yè)真正的成功還要有賴于領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)人力資源的開(kāi)發(fā)和利用。課程正是以令眾多領(lǐng)導(dǎo)者深感疑惑的問(wèn)題為出發(fā)點(diǎn)，引導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)者完善自身領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，最大限度地實(shí)現(xiàn)下屬的價(jià)值，提升領(lǐng)導(dǎo)者所屬的團(tuán)隊(duì)績(jī)效，從而真正地實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)者與下屬的共贏。

課程時(shí)間3天（每天6小時(shí)）

課程提綱
第一講   領(lǐng)導(dǎo)透視：理想領(lǐng)導(dǎo)者的特質(zhì)
1．引言
2．員工心目中的領(lǐng)導(dǎo)形象
3．領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變（一）
4．領(lǐng)導(dǎo)者的角色轉(zhuǎn)變（二）
5．領(lǐng)導(dǎo)者的六個(gè)特質(zhì)
6．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力和權(quán)術(shù)
7．領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效的三個(gè)因素
 
第二講   領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系：是資源也是殺手
1．領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系是一把雙刃劍
2．四種不同領(lǐng)導(dǎo)者的命運(yùn)
3．如何“管理”你的老板
4．領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與同事的關(guān)系
5．領(lǐng)導(dǎo)者如何處理與下屬的關(guān)系
 
第三講   診斷技術(shù)：下屬的成熟度如何
1．衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
2．員工發(fā)展的四個(gè)階段
3．員工發(fā)展層次的案例分析
4．三種不同類型的人員
 
第四講   統(tǒng)馭技術(shù)：選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
1．兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
2．四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
3．領(lǐng)導(dǎo)模型分析
4．領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格測(cè)試分析
5．四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特征
6．彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
 
第五講  教練技術(shù)：造就精英下屬
1．引言
2．為什么要培養(yǎng)下屬
3．創(chuàng)造下屬成長(zhǎng)的環(huán)境（一）
4．創(chuàng)造下屬成長(zhǎng)的環(huán)境（二）
5．教練應(yīng)該做什么
6．通過(guò)培訓(xùn)改變行為
7．教練的四個(gè)步驟
 
第六講   激勵(lì)技術(shù)：提升下屬的工作意愿
1．引言
2．關(guān)注下屬的工作動(dòng)力
3．金錢在激勵(lì)當(dāng)中的位置
4．不同層級(jí)領(lǐng)導(dǎo)者的需求排序
5．四種類型下屬的激勵(lì)技巧
6．激勵(lì)的活動(dòng)
 
第七講   授權(quán)技術(shù)：該放手時(shí)就放手
1．有關(guān)授權(quán)的辯論
2．授權(quán)的原則
3．影響授權(quán)的權(quán)變因素
4．授權(quán)的步驟（一）
5．授權(quán)的步驟（二）
6．領(lǐng)導(dǎo)者要學(xué)會(huì)放風(fēng)箏
7．蝴蝶的啟示