員工激勵
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員工激勵技巧
員工激勵技巧內(nèi)訓(xùn)基本信息:
了解影響個人動機和行為的要素;
學(xué)習(xí)各類激勵理論的核心理念并能在工作中靈活運用;
開拓管理思路,打牢理論知識基礎(chǔ);
清晰認(rèn)識并有效地避免員工激勵的誤區(qū) ;
掌握對員工激勵的基本方法與原則;
學(xué)習(xí)有效激勵員工士氣的多種實戰(zhàn)技巧;
掌握激勵員工和自我激勵的策略;
學(xué)習(xí)如何提升部門戰(zhàn)斗力和凝聚力,達(dá)成團隊目標(biāo);
全面了解建立企業(yè)有效激勵平臺的方法;
內(nèi)訓(xùn)課程大綱
第一章、激勵認(rèn)知
一、為什么團隊成員缺乏士氣?
1.需要長期得不到滿足
2.控制過嚴(yán)
3.目標(biāo)問題
4.老挨批
5.不公平的環(huán)境
二、常見的激勵誤區(qū)
1.激勵是公司的事
2.重業(yè)務(wù)不重激勵
3.激勵等于獎勵
4.激勵主要是錢的問題
5.隨意的激勵
第二章、探尋激勵之源
三、需要的探尋
1.激勵的本質(zhì)
2.如何了解下屬的需要
3.如何改善員工行為
四、激勵理論及其應(yīng)用
1.X、Y、Z理論與應(yīng)用案例解析
2.馬斯洛的層次需要理論與應(yīng)用案例解析
老板的紅燒肉、莊子借米的故事
3.赫茲伯格雙因素理論與應(yīng)用案例解析
如何消除不滿意
如何提高下屬的滿意度
4.麥克利蘭的成就需要理論與應(yīng)用案例解析
5.佛羅姆的期望理論與應(yīng)用案例解析
6.亞當(dāng)斯的公平理論與應(yīng)用案例解析
五、激勵的資源
1.用于激勵的資源(制度層面)
2.用于激勵的資源(非制度層面)
3.惠而不費的激勵法寶
第三章、激勵的原則與策略
六、激勵四原則
1.公平原則
六種不公平現(xiàn)象
影響公平原則的非制度性因素
2.剛性原則
激勵的剛性原則
剛性原則的要點
3.時機原則
“熱爐法則”的運用
4.清晰原則
激勵不清晰的后果
激勵不清晰的表現(xiàn)
七、激勵的五個策略
1.創(chuàng)造良好的工作環(huán)境
2.批評與贊美
3.金錢激勵
4.晉升激勵
5.根據(jù)人格類型進行激勵
指揮型、關(guān)系型、智力型、工兵型員工的激勵
八、激勵員工常用的十五種方法
目標(biāo)激勵
培訓(xùn)激勵
感情激勵
晉升激勵
榜樣激勵
挫折激勵
贊美激勵
榮譽激勵
信任激勵
參與激勵
懲戒激勵
寬容激勵
尊重激勵
競爭激勵
文化激勵
九、激勵菜譜
激勵菜譜研討
一、為什么團隊成員缺乏士氣?
1.需要長期得不到滿足
2.控制過嚴(yán)
3.目標(biāo)問題
4.老挨批
5.不公平的環(huán)境
二、常見的激勵誤區(qū)
1.激勵是公司的事
2.重業(yè)務(wù)不重激勵
3.激勵等于獎勵
4.激勵主要是錢的問題
5.隨意的激勵
第二章、探尋激勵之源
三、需要的探尋
1.激勵的本質(zhì)
2.如何了解下屬的需要
3.如何改善員工行為
四、激勵理論及其應(yīng)用
1.X、Y、Z理論與應(yīng)用案例解析
2.馬斯洛的層次需要理論與應(yīng)用案例解析
老板的紅燒肉、莊子借米的故事
3.赫茲伯格雙因素理論與應(yīng)用案例解析
如何消除不滿意
如何提高下屬的滿意度
4.麥克利蘭的成就需要理論與應(yīng)用案例解析
5.佛羅姆的期望理論與應(yīng)用案例解析
6.亞當(dāng)斯的公平理論與應(yīng)用案例解析
五、激勵的資源
1.用于激勵的資源(制度層面)
2.用于激勵的資源(非制度層面)
3.惠而不費的激勵法寶
第三章、激勵的原則與策略
六、激勵四原則
1.公平原則
六種不公平現(xiàn)象
影響公平原則的非制度性因素
2.剛性原則
激勵的剛性原則
剛性原則的要點
3.時機原則
“熱爐法則”的運用
4.清晰原則
激勵不清晰的后果
激勵不清晰的表現(xiàn)
七、激勵的五個策略
1.創(chuàng)造良好的工作環(huán)境
2.批評與贊美
3.金錢激勵
4.晉升激勵
5.根據(jù)人格類型進行激勵
指揮型、關(guān)系型、智力型、工兵型員工的激勵
八、激勵員工常用的十五種方法
目標(biāo)激勵
培訓(xùn)激勵
感情激勵
晉升激勵
榜樣激勵
挫折激勵
贊美激勵
榮譽激勵
信任激勵
參與激勵
懲戒激勵
寬容激勵
尊重激勵
競爭激勵
文化激勵
九、激勵菜譜
激勵菜譜研討
講師 張鐵軍 介紹
中華企管培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師、深圳市人力資源服務(wù)協(xié)會理事,赫爾曼文化發(fā)展有限公司董事/總經(jīng)理。96年起曾擔(dān)任海洋集團下屬駿高電器總經(jīng)理助理;小護士(歐萊雅)、星光管理學(xué)院培訓(xùn)總監(jiān);三和國際集團企管部負(fù)責(zé)人;環(huán)宇集團人力資源總監(jiān)等職務(wù)。在職期間,多次主持并推動人力資源管理改善項目,并對運營流程進行系統(tǒng)梳理與優(yōu)化,積累了豐富的管理實戰(zhàn)經(jīng)驗和大量鮮活案例,具有相當(dāng)強的問題解決能力。04年成為職業(yè)培訓(xùn)講師、顧問師,并將此設(shè)定為個人終身職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。獨創(chuàng)咨詢式、顧問式培訓(xùn),真正做到為企業(yè)量身定制,善于從企業(yè)實際問題及成年人的學(xué)習(xí)特點出發(fā),教學(xué)方式靈活、多樣。
十多年來與國內(nèi)幾千家知名企業(yè)負(fù)責(zé)人進行了面對面的深入交流,經(jīng)過潛心研究,研發(fā)出極具操作性的企業(yè)培訓(xùn)與咨詢整體解決方案!張老師的課程語言幽默、生動流暢、感染力強;案例豐富、深入淺出;能夠?qū)⒗碚撆c實際相結(jié)合、特別強調(diào)培訓(xùn)學(xué)員的參與及感受;課程內(nèi)容具有極強的系統(tǒng)性和實操性,觀點新穎,論述精辟。已為全國七百多家知名企業(yè)提供過培訓(xùn)及咨詢輔導(dǎo),受到企業(yè)及參訓(xùn)學(xué)員的一致好評。
主要輔導(dǎo)與授課領(lǐng)域:
中高層管理技能提升中長期項目、內(nèi)部講師培養(yǎng)中長期項目、人力資源管理等。
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