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年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行
年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行內(nèi)訓(xùn)基本信息:

曾經(jīng)
(擅長(zhǎng):企業(yè)戰(zhàn)略 人力資源 企業(yè)文化 )內(nèi)訓(xùn)時(shí)長(zhǎng):1天
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《年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行》
課程大綱
【課程背景】
在競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的商業(yè)環(huán)境中,企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的核心逐漸演化為人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才的來(lái)源,越來(lái)越多的企業(yè)將目光投向建立自我培養(yǎng)、自我造血機(jī)制。要建立良好的自我造血機(jī)制,就必須做好培訓(xùn)規(guī)劃并推動(dòng)培訓(xùn)計(jì)劃的高效執(zhí)行,從而提升培訓(xùn)的投入產(chǎn)出效果(ROI),為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供人才方面的保障。
【課程收益】
1、深度理解培訓(xùn)規(guī)劃中的問(wèn)題和痛點(diǎn),及其背后的成因。
2、能掌握將企業(yè)需求與培訓(xùn)規(guī)劃進(jìn)行有效融合的一些方法和工具的應(yīng)用。
3、會(huì)使用至少一種培訓(xùn)需求分析的方法與工具。
4、能形成將培訓(xùn)轉(zhuǎn)化工具融入到本企業(yè)年度培訓(xùn)規(guī)劃實(shí)施過(guò)程中去的完整思路。
【課程特色】
u 有用:實(shí)戰(zhàn)干貨多。
u 有據(jù):科學(xué)性、邏輯性強(qiáng)。
u 有料:內(nèi)容豐富。
u 有趣:案例性、故事性強(qiáng)。
【課程對(duì)象】HRD、人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理及其他培訓(xùn)管理從業(yè)人員等。
【課程時(shí)間】6小時(shí)
【課程大綱】
導(dǎo)入:培訓(xùn)真的沒(méi)有什么用嗎?
一、為什么培訓(xùn)效果常常難以達(dá)到期望的要求?
1、你是這樣做年度培訓(xùn)規(guī)劃的嗎
2、錯(cuò)位,培訓(xùn)規(guī)劃永遠(yuǎn)的痛
3、從尤里奇HR四角色模型引發(fā)的培訓(xùn)管理定位思考
二、如何實(shí)現(xiàn)年度培訓(xùn)規(guī)劃與企業(yè)需求的深度結(jié)合?
1、企業(yè)戰(zhàn)略與組織能力的需求才是培訓(xùn)規(guī)劃的方向
工具:組織能力三要素對(duì)應(yīng)工具選擇和設(shè)計(jì)表
2、解決業(yè)務(wù)部門(mén)面臨的問(wèn)題才能輸出好價(jià)值
3、基于人性的培訓(xùn)規(guī)劃才能激發(fā)個(gè)體學(xué)習(xí)主動(dòng)性
案例:讓學(xué)員自掏腰包的華為大學(xué)
工具:個(gè)人發(fā)展計(jì)劃表(IDP)
三、年度培訓(xùn)計(jì)劃制定過(guò)程中有哪些關(guān)鍵環(huán)節(jié)?
1、科學(xué)的年度培訓(xùn)規(guī)劃從盤(pán)點(diǎn)開(kāi)始
案例:南玻集團(tuán)的年度培訓(xùn)規(guī)劃盤(pán)點(diǎn)
2、澄清真實(shí)需求才能減少培訓(xùn)規(guī)劃內(nèi)容的錯(cuò)位
研討:培訓(xùn)規(guī)劃由誰(shuí)來(lái)編制、誰(shuí)來(lái)審批、誰(shuí)來(lái)執(zhí)行?
工具:Goldstein三層次模型、培訓(xùn)需求差距分析模型、前瞻性培訓(xùn)需求分析模型、基于勝任力的培訓(xùn)需求分析模型
3、年度培訓(xùn)規(guī)劃編制的4個(gè)要點(diǎn)
案例:一份標(biāo)準(zhǔn)的年度培訓(xùn)計(jì)劃
研討:年度培訓(xùn)計(jì)劃的模擬編制
四、如何才能有效實(shí)施年度培訓(xùn)規(guī)劃?
1、年度培訓(xùn)規(guī)劃的分解與確認(rèn)
2、企業(yè)三級(jí)培訓(xùn)體系的建立與有效開(kāi)展策略
案例:L集團(tuán)的部門(mén)培訓(xùn)與分享機(jī)制
工具:“三明治”培訓(xùn)課程體系模型
研討:如何用好培訓(xùn)積分制、培訓(xùn)預(yù)算費(fèi)用該花完還是節(jié)省
3、內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)是實(shí)現(xiàn)“自我造血”的基礎(chǔ)
案例:L集團(tuán)的內(nèi)部講師隊(duì)伍建設(shè)歷程
五、培訓(xùn)規(guī)劃如何實(shí)施才能真正“出效果&給價(jià)值”?
1、行動(dòng)學(xué)習(xí)法
工具:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法、行動(dòng)課題落地模板、
2、TWI與工作現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決
案例:精益培訓(xùn)道場(chǎng)建設(shè)
3、組織經(jīng)驗(yàn)萃取與案例轉(zhuǎn)化積累
視頻拆解分析:《我的兄弟叫順溜》
工具:《組織經(jīng)驗(yàn)萃取表》、《培訓(xùn)案例編寫(xiě)模板》
曾經(jīng) 老師——企業(yè)數(shù)字化敏捷轉(zhuǎn)型升級(jí)引路人
? 曾任多家大型企業(yè)集團(tuán)高管,并曾擔(dān)任中國(guó)民企制造業(yè)500強(qiáng)利歐集團(tuán)(002131) 執(zhí)行副總裁
? 企業(yè)數(shù)字化敏捷轉(zhuǎn)型模型和企業(yè)戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)(SEI-System)創(chuàng)始人
? 浙江省第二屆中小企業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師、浙江省首屆退役軍人就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師
? 清華大學(xué)、上海交大、中山大學(xué)、浙江師范大學(xué)總裁班及浙江大學(xué)管理學(xué)院、大連高級(jí)經(jīng)理學(xué)院特聘講師,香港亞洲商學(xué)院MBA、河海大學(xué)MBA特聘導(dǎo)師
? 浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例(2014年第一批)獲得者
? 國(guó)家二級(jí)心理咨詢師、中社聯(lián)筆跡心理學(xué)部副主任委員
? 臺(tái)州市第五屆人大代表
【個(gè)人簡(jiǎn)介】
曾老師擁有十多年企業(yè)高層經(jīng)驗(yàn),先后管理咨詢公司、國(guó)企、民企分別擔(dān)任總經(jīng)理、行政副總裁、大型上市集團(tuán)總裁。
曾老師曾帶領(lǐng)多家不同類(lèi)型的企業(yè)進(jìn)行產(chǎn)業(yè)并購(gòu),成功實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型升級(jí)。成功推動(dòng)企業(yè)進(jìn)行了數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí),組織建設(shè)的數(shù)字化工廠是工信部全國(guó)首批94家(含海爾、格力、美的、長(zhǎng)虹和振華重工等)智能制造示范項(xiàng)目之一。牽頭組織和推動(dòng)的設(shè)計(jì)與制造改進(jìn)項(xiàng)目,曾獲得多個(gè)工信部或浙江省兩化深度融合優(yōu)秀應(yīng)用案例。
助推中美合資動(dòng)力園林企業(yè),在短短三年內(nèi)快速成為國(guó)內(nèi)行業(yè)領(lǐng)先企業(yè)。
幫助A股上市公司利歐集團(tuán)(002131)成功實(shí)施跨界性戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型,短短五年從20億做到140億,并實(shí)現(xiàn)企業(yè)價(jià)值的超十倍成長(zhǎng)(市值從30億到最高近400億)等!
曾老師總結(jié)了自己多年來(lái)帶領(lǐng)企業(yè)完成數(shù)字化轉(zhuǎn)型及跨界轉(zhuǎn)型升級(jí)的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),以及精準(zhǔn)定位、科學(xué)規(guī)劃以及如何將戰(zhàn)略規(guī)劃系統(tǒng)有效落地的系統(tǒng)體系,提煉出了一套關(guān)于企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型+戰(zhàn)略高效落地系統(tǒng)管理的方法論,在實(shí)際應(yīng)用過(guò)程中,取得良好的效果,獲得眾多企業(yè)家及高校的高度認(rèn)同。
曾老師也是人力資源管理方面的資深專(zhuān)家,尤其擅長(zhǎng)于人才的精準(zhǔn)識(shí)別與選拔,曾為數(shù)十家大型國(guó)企、民企高層級(jí)人才甄選提供過(guò)優(yōu)質(zhì)顧問(wèn)服務(wù)。
幫助企業(yè)快速、高效成長(zhǎng)是曾老師的心愿和使命,曾老師致力于引領(lǐng)和助推中國(guó)企業(yè)進(jìn)行數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)事業(yè)與經(jīng)營(yíng)水平的換道超車(chē)式提升,全力協(xié)助中國(guó)企業(yè)打造自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,從而實(shí)現(xiàn)可持續(xù)成長(zhǎng)的目標(biāo)。
【授課風(fēng)格】
? 專(zhuān)家型講師,深入淺出,條理清楚,論證嚴(yán)密,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)
? 善于從咨詢式培訓(xùn)的角度著手,一針見(jiàn)血指出問(wèn)題的本質(zhì)
? 上課充滿激情,善于和學(xué)員互動(dòng)交流,并通過(guò)互動(dòng)帶給學(xué)員啟發(fā)性觀點(diǎn)
【主講課程】
企業(yè)數(shù)字化及戰(zhàn)略類(lèi)
《數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下的傳統(tǒng)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略》
《數(shù)字時(shí)代的企業(yè)轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績(jī)倍增策略》
《制造型企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型路徑與業(yè)績(jī)倍增策略》
《數(shù)字化人力資源管理》
《戰(zhàn)略管理與經(jīng)營(yíng)決策》
《數(shù)字化時(shí)代下的商業(yè)模式設(shè)計(jì)》
《中高管的戰(zhàn)略思維、市場(chǎng)視野與格局》
組織設(shè)計(jì)與創(chuàng)新類(lèi)
《數(shù)字時(shí)代的組織發(fā)展與組織效能提升》
《組織內(nèi)部高效協(xié)同方法與敏捷組織打造》
《高績(jī)效組織管理與干部領(lǐng)導(dǎo)力提升》
《國(guó)企市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型背景下的干部經(jīng)營(yíng)意識(shí)與管理能力提升》
《組織進(jìn)化與敏捷組織打造》
人力資源管理、文化與心理類(lèi)
《數(shù)字時(shí)代的戰(zhàn)略人力資源管理》
《數(shù)字時(shí)代的金牌面試官》
《年度培訓(xùn)計(jì)劃制定與執(zhí)行》
《基于實(shí)效的培訓(xùn)管理與高效實(shí)施方法》
《數(shù)字化時(shí)代下的企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地方法》
《魅力領(lǐng)導(dǎo)的管理心理學(xué)》
《管理心理學(xué)在人力資源管理中的應(yīng)用》
《心理資本在管理中的應(yīng)用》
《管理者系統(tǒng)性思維構(gòu)建與經(jīng)典管理工具應(yīng)用》
落地工作坊類(lèi)
《企業(yè)文化系統(tǒng)構(gòu)建與高效落地工作坊》
《戰(zhàn)略解碼:業(yè)務(wù)策略與組織績(jī)效工作坊》
【學(xué)員評(píng)價(jià)】
曾老師善于從咨詢式培訓(xùn)角度入手,系統(tǒng)實(shí)戰(zhàn),易于理解且便于操作,并能根據(jù)企業(yè)的資源和現(xiàn)狀提出針對(duì)性建議,這正是我們非常需要的。 ——國(guó)家千人?通源環(huán)??偨?jīng)理 柏威廉
曾欽民老師的課程很具吸引力,課堂氣氛活躍,互動(dòng)參與度高且實(shí)戰(zhàn)性很強(qiáng),課程里的很多案例就是使用我們中鋁集團(tuán)的實(shí)際案例! ——中鋁集團(tuán)&浙江大學(xué)EDP“飛躍計(jì)劃”班
在數(shù)字經(jīng)濟(jì)來(lái)臨之際,面臨著各種轉(zhuǎn)型升級(jí)的壓力時(shí),我們很多企業(yè)真的都不知道如何選擇,感恩曾老師的課程給了我們非常好的答案。 ——江蘇柏然輪轂董事長(zhǎng) 馮素蓮
曾老師是一位有超強(qiáng)實(shí)力和深厚底蘊(yùn)的講師,對(duì)數(shù)字化的理解非常深刻,給我以很大的啟發(fā)。
——遨博機(jī)器人總經(jīng)理 萬(wàn)永亮
理論、案例、游戲、方法、工具的有機(jī)結(jié)合訓(xùn)練,深入淺出,深受啟發(fā),讓我真正有一種馬上回去就進(jìn)行實(shí)踐的沖動(dòng)! ——金軟科技董事長(zhǎng) 何智利
曾老師的課見(jiàn)解獨(dú)到、觀點(diǎn)新穎,擅長(zhǎng)針對(duì)個(gè)案進(jìn)行分析與研究,理論與實(shí)務(wù)能充分結(jié)合,善于運(yùn)用多種培訓(xùn)方法,快速調(diào)動(dòng)學(xué)員的參與性和積極性,豐富的實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)與操作手法使學(xué)員能即學(xué)即用,在輕松愉快的氛圍中得到迅速而有效的提升。 ——力唯股份 董事長(zhǎng) 程海鵬
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