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《案例萃取工作坊》
課程摘要：案例萃取工作坊實戰(zhàn)課程 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《案例萃取工作坊》【課程背景】任正非說：企業(yè)最大的浪費，不是人財物的浪費，而是組織經(jīng)驗的浪費。組織經(jīng)驗提煉是知識管理中隱性知識顯性化的過程，其目的就是找出企業(yè)優(yōu)秀工作案例背后的思維邏輯與工作方法論，這對于啟發(fā)學(xué)員思考，提高學(xué)員的判斷能力與實...
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《課程設(shè)計、授課技巧及現(xiàn)場輔導(dǎo)》
課程摘要：化繭成蝶-TTT課程設(shè)計、授課技巧及現(xiàn)場輔導(dǎo) 實戰(zhàn)課程 講師：刁東燕 課 程 綱 要【課程名稱】《化繭成蝶-TTT 內(nèi)訓(xùn)師課程設(shè)計、授課技巧及輔導(dǎo)》【課程背景】§ 如果您正準(zhǔn)備走上培訓(xùn)講壇，沒有專業(yè)訓(xùn)練怎能肩負(fù)神圣使命？§ 如果您已經(jīng)是一位企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師，技巧不足如何自信地面對學(xué)員？§ 如果您...
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《線上訓(xùn)練營培訓(xùn)方案》
課程摘要：線上訓(xùn)練營培訓(xùn)方案講師：張礫勻課程背景：在卡中心高質(zhì)量發(fā)展戰(zhàn)略和行業(yè)快速發(fā)展的指引下，客服部進行內(nèi)部組織架構(gòu)調(diào)整，由職能型架構(gòu)調(diào)整為扁平化距陣式結(jié)構(gòu)，為組織變革破局注入新的能量。組織變革后管理面臨相應(yīng)的模式創(chuàng)新，因此，客服部擬開展“在職主管培養(yǎng)計劃”，希望打開主管的管理視野，幫助他們了解行業(yè)未來的發(fā)展趨勢，...
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《培訓(xùn)體系建設(shè)與規(guī)劃》
課程摘要：培訓(xùn)體系建設(shè)與規(guī)劃主講：張成強【課程大綱】一、企業(yè)戰(zhàn)略與培訓(xùn)1、 為什么我的培訓(xùn)方案領(lǐng)導(dǎo)不支持？2、 戰(zhàn)略性人力資源管理架構(gòu)3、 培訓(xùn)和戰(zhàn)略的關(guān)系——培訓(xùn)如何支撐戰(zhàn)略的達成二、培訓(xùn)面臨的挑戰(zhàn)1、 理想很豐滿、現(xiàn)實很骨感2、 培訓(xùn)中的誤區(qū)三、培訓(xùn)體系的構(gòu)成是什么？1、 運作層面：需求分析；計劃制訂...
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基于員工職業(yè)生涯規(guī)劃下的培訓(xùn)體系構(gòu)建
課程摘要：基于員工職業(yè)生涯規(guī)劃下的培訓(xùn)體系構(gòu)建主講：王萬多第I部分 員工職業(yè)生涯發(fā)展階段一、 生命周期與職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃——人生百年，活出一個不一樣的自己1、 工作職業(yè)周期與生物/社會周期、家庭周期的關(guān)系? 人生的三大周期劃分及其內(nèi)容? 三大周期運行中的理程碑、選擇點、目標(biāo)和終點? 三大周期...
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快速人才引進與培訓(xùn)機制實操方法
課程摘要：如何快速引進人才并實現(xiàn)戰(zhàn)斗力——快速人才引進與培訓(xùn)機制實操方法主講老師：王萬多【課程背景】進入新的一年，企業(yè)已經(jīng)制定完本年度的經(jīng)營目標(biāo)，工作任務(wù)和績效指標(biāo)也已經(jīng)明確，但新的問題接踵而來：? 如何快速補充人員以應(yīng)對員工流失和新的戰(zhàn)略機遇？? 如何實現(xiàn)“召之即來、來之能戰(zhàn)、戰(zhàn)之必勝”？? 如何讓新員工短期...
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TTM 企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤
課程摘要：TTM企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤主講：陶躍老師 【課程背景】《企業(yè)培訓(xùn)體系搭建與培訓(xùn)管理沙盤》是國內(nèi)實戰(zhàn)派培訓(xùn)行業(yè)專家陶躍老師根據(jù)積累多年的培訓(xùn)管理經(jīng)驗，梳理成體系，經(jīng)過在多家公司實踐操作經(jīng)驗總結(jié)的課程，很多公司為了優(yōu)化企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)管理體系，引進作為內(nèi)訓(xùn)，每一年，陶躍老師都會在原版課程的基礎(chǔ)上，進行改版...
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輕松玩轉(zhuǎn)導(dǎo)師制項目
課程摘要：激發(fā)潛能，你只差一位導(dǎo)師《輕松玩轉(zhuǎn)導(dǎo)師制項目》 主講：樸宏【課程背景】您的組織是否出現(xiàn)人才流失率高居不下？是否出現(xiàn)管理者不知如何帶領(lǐng)團隊？是否關(guān)鍵崗位員工成長停滯？是否出現(xiàn)后備人才儲備嚴(yán)重不足？當(dāng)這些問題成為組織持續(xù)發(fā)展中致命障礙時，是...
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企業(yè)培訓(xùn)項目設(shè)計與實施
課程摘要：企業(yè)培訓(xùn)項目設(shè)計與實施主講老師：劉鈺【課程背景】隨著企業(yè)越來越重視人才梯隊建設(shè)，這些年來，人才培養(yǎng)、領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展的話題熱度一直居高不下。企業(yè)在大力推動領(lǐng)導(dǎo)者能力提升的同時也發(fā)現(xiàn)，“領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)”的結(jié)果難以衡量，效果無法有效評估學(xué)習(xí)的效果，很多學(xué)習(xí)者參加完領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)后似乎行為有所改變，但是具體有哪些改變，這些改變...
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打造企業(yè)高效培訓(xùn)體系 建立學(xué)習(xí)型高效組織
課程摘要：建體系育人才、強能力塑基業(yè)打造企業(yè)高效培訓(xùn)體系 建立學(xué)習(xí)型高效組織（德魯克管理思想）主講老師：李文莉 【課程背景】中高層管理人員是指對整個組織的管理負(fù)有全面責(zé)任的人，他們的主要職責(zé)是制定組織的總目標(biāo)、總戰(zhàn)略，掌握組織的大致方針，并評價整個組織的績效。企業(yè)高層管理人員的作用主要是參與重大決策和全盤負(fù)責(zé)某個部門...
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