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《超級培訓(xùn)師IP塑造路線圖》
課程摘要：超級培訓(xùn)師IP塑造路線圖主講人：聶凡鼎 第一章：個人IP溯源與定位目標(biāo)：完成“唯一性魅力人格體設(shè)定”1、個人溯源（1）人格氣質(zhì)溯源（2）興趣稟賦溯源（3）使命愿景溯源 2、專業(yè)辨識系統(tǒng)（1）專業(yè)領(lǐng)域（2）擅長技能（3）獨家方法論（4）差異價值描述（5）SLOGAN 3、形象辨識系統(tǒng)（1）形象特征（2）著裝風(fēng)...
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《名師鍛造工作坊》
課程摘要：名師鍛造工作坊 ? 課程背景中國的培訓(xùn)市場目前正處于百花齊放，百舸爭流，同時也正經(jīng)歷著一場大浪淘沙的洗牌。傳統(tǒng)的“我說你聽”的講授型培訓(xùn)模式已經(jīng)面臨淘汰的危機(jī)，越來越多的企業(yè)不再追求走程序式的培訓(xùn)，越來越多的企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者向培訓(xùn)要成果，學(xué)員受教育程度高，培訓(xùn)需求高，年齡層次年輕化，因此“場景化教學(xué)、體驗式領(lǐng)...
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《八步成師 - 內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練營》
課程摘要：八步成師- 內(nèi)部培訓(xùn)師訓(xùn)練營一、課程核心思想與設(shè)計原理（一）培訓(xùn)師四力模型圖成功的培訓(xùn)師都具備相同的核心能力，總結(jié)出來就是：內(nèi)驅(qū)力、邏輯力、洞察力、親和力。 （二）TTT實戰(zhàn)沙盤訓(xùn)練原理圖融理論與實踐于一體、集角色扮演與現(xiàn)場體驗于一身，使學(xué)員在參與、體驗中完成從知識到技能的轉(zhuǎn)化。 二、課程大綱：八大實戰(zhàn)沙盤...
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《直播/錄播教學(xué)實操訓(xùn)練》
課程摘要：聲名遠(yuǎn)播——直播/錄播教學(xué)實操訓(xùn)練項目介紹： 疫情當(dāng)前，線上學(xué)習(xí)成為一種必行之勢。K12：《教育信息化2.0行動計劃》一文要求：2022年基本實現(xiàn)教學(xué)應(yīng)用覆蓋全體教師、學(xué)習(xí)應(yīng)用覆蓋全體適齡學(xué)生。大學(xué)生：各種線上教育平臺，已經(jīng)成為常態(tài)化。在職培訓(xùn)：各大企業(yè)都有自己的線上教育平臺。有自己的一套網(wǎng)課體系。直播教學(xué)...
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《培訓(xùn)師互動技巧》
課程摘要：重構(gòu)教學(xué)體驗——《培訓(xùn)師互動技巧》課程問題學(xué)員沒有學(xué)習(xí)動機(jī)怎么辦？課程基本都是我來講，我講厭了怎么辦？之前老師說要用多種教學(xué)方法，怎么變換教學(xué)方法？每次的教學(xué)情況都不一樣，如何做到隨需應(yīng)變？說明：１、 第一章：互動是為了讓學(xué)員更好地學(xué)習(xí)，因此要先了解學(xué)員不學(xué)的原因，找到激發(fā)動機(jī)的方法２、 ...
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《培訓(xùn)師培訓(xùn)技能綜合訓(xùn)練》
課程摘要：培訓(xùn)師培訓(xùn)技能綜合訓(xùn)練課程特色1、本課程將幫助學(xué)員“步步為營”營造完美課堂及幫助學(xué)員進(jìn)一步將課程變成精品課程。2、本課程為完全區(qū)別于抒情式、朗誦式、主持式、激情狂吼式的培訓(xùn)師培訓(xùn)，課程設(shè)計完全針對內(nèi)部培訓(xùn)的真實場景；3、顛覆傳統(tǒng)教學(xué)方式，以情景實戰(zhàn)訓(xùn)練為主，一對一輔導(dǎo)，在課堂上學(xué)到的不是知識，而是立竿見影的...
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《經(jīng)驗萃取》
課程摘要：經(jīng)驗萃取—課程設(shè)計與開發(fā) 項目介紹一個老員工離職了，他所有的經(jīng)驗、教訓(xùn)就都帶走了，后來的新員工要從頭再來；一個部門十幾個人，部門經(jīng)驗沒有匯總，每個人都要從頭成長，好經(jīng)驗沒有得到推廣；一個工作的問題重復(fù)多次培訓(xùn)，但就沒有梳理出來，不能在過去的積累上成長；企業(yè)內(nèi)部員工經(jīng)驗多多，沒有總結(jié)導(dǎo)致成為隱性財富…… 企業(yè)...
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《黨課類型課題課程設(shè)計與呈現(xiàn)》
課程摘要：黨課類型課題課程設(shè)計與呈現(xiàn)黨課是對黨員進(jìn)行黨性教育、黨的基本知識教育以及其他經(jīng)常性教育的主要形式，是黨員教育的一項重要工作。學(xué)習(xí)貫徹黨的精神，上黨課也是重要的形式之一。黨課講解的意識形態(tài)內(nèi)容，要讓員工愿意接受一些意識形態(tài)內(nèi)容是非常有難度的“臺上講得口干舌燥，臺下聽得乏味枯燥”卻是許多人對傳統(tǒng)黨課的印象。如何...
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《以學(xué)員為中心 ——培訓(xùn)師高效呈現(xiàn)技巧》
課程摘要：以學(xué)員為中心——培訓(xùn)師高效呈現(xiàn)技巧? 如何在毫無準(zhǔn)備的情況下，迅速組織語言，發(fā)表精彩的即興講話……? 如何提高講話的說服力，輕而易舉地說打動和說服他人……? 如何避免當(dāng)眾講話緊張恐懼、大腦空白、詞不達(dá)意，無話可說……? 如何避免臺下準(zhǔn)備很充分，上臺就忘得一干二凈……? 如何避免...
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《培訓(xùn)師培訓(xùn)》
課程摘要：《培訓(xùn)師培訓(xùn)》經(jīng)典訓(xùn)練課程（一）講師的自我認(rèn)知 ? 培訓(xùn)開場；1. 講師介紹&分組活動2. 學(xué)習(xí)需求分享與共識3. 課程介紹、學(xué)習(xí)公約4. 觀察：觸類旁通分享5. 成長路徑與學(xué)習(xí)承諾? 60秒命題表達(dá)1. 命題演講規(guī)則與實施2. 活動體驗小組分享3. 命題演講團(tuán)體總結(jié)? 理想的講師畫像1....
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